第四章 第3节 无线电波的发射和接收-第4节 电磁波谱-【高考领航】2021-2022学年新教材高中物理选择性必修第二册同步核心辅导与测评课件（人教版）

课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 第3节　无线电波的发射和接收 第4节　电磁波谱 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 核心素养要求 核心素养呈现 1.知道有效发射电磁波的条件，知道调制的概念及调制的两种方法。 2.知道接收需要的电磁波要进行调谐，知道还原信号还要进行解调，了解什么是调谐和解调。 3.认识电磁波谱，知道光是电磁波，了解电磁波各波段的特点和主要用途。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 课前 自主梳理 足够高 高 尽可能大 　无线电波的发射和接收 1．无线电波的发射 (1)要有效地发射电磁波，振荡电路必须具有如下特点。 第一，要有___________的振荡频率，频率越___________，发射电磁波的本领越大。 第二，振荡电路的电场和磁场必须分散到___________的空间，这样才能有效地把能量辐射出去。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 振幅 频率 (2)调制 ①定义：在电磁波发射技术中，使载波随各种信号而改变的技术。 ②分类eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(调幅AM：使高频电磁波的___________随信号的强弱而变,的调制技术,调频FM：使高频电磁波的___________随信号的强弱而,变的调制技术)) 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 感应电流 固有频率 频率 电谐振 调制 解调 2．无线电波的接收 (1)原理：电磁波在传播过程中如果遇到导体，会使导体中产生___________，因此，空中的导体可以用来接收电磁波。 (2)电谐振与调谐 ①电谐振：当接收电路的___________跟收到的电磁波的___________相同时，接收电路中产生的振荡电流最强， 这种现象叫作电谐振。 ②调谐：使接收电路产生___________的过程。 (3)解调：使声音或图像信号从高频电流中还原出来的过程，它是___________的逆过程。 (4)检波：调幅波的___________。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 电信号 调制 有线网络传输 3．电视广播的发射和接收 (1)发射：电视广播信号是一种无线电信号。现代电视发射系统中，首先将光信号转变为___________，再通过载波将信号___________成高频信号再进行传播。 (2)传播方式：地面无线电传输、_________________以及卫星传输。 (3)接收：电视接收端，接收到高频电磁波信号后，经过解调处理，就可以将得到的信号通过显示设备转变为图像信息。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 在我们周围弥漫着各种电台、电视台及无线电设备发出的电磁波，我们若想收听某一电台的广播，需要调节收音机的旋钮选台，你知道“选台”的作用吗？ 提示：“选台”是为了使想收听的某一电台发射的电磁波的频率与收音机的接收电路的固有频率相同。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 无线电波 红外线 可见光 紫外线 波长大小 　电磁波谱 1．电磁波种类： ___________、___________、___________、___________、X射线、γ射线等。 2．电磁波谱：按电磁波的___________或频率高低的顺序把各种电磁波排列成的谱。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 通信 红外线 强 视觉效应 不同 3．电磁波特性及用途 (1)无线电波：波长大于1 mm(频率低于300 GHz)的电磁波是无线电波，主要用于___________和广播。 (2)红外线：它的波长比无线电波短，比可见光长，所有物体都会发射___________，热物体的红外辐射比冷物体的红外辐射___________，主要应用于加热或红外摄影。 (3)可见光：能使人的眼睛产生___________的电磁波，可见光的波长在400～760 nm之间，分为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。不同颜色的光波长(频率) ___________。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 灭菌消毒 紫外线 较强 检查 摧毁 治疗 探测 (4)紫外线：波长范围在5～370 nm之间，紫外线具有较高的能量，足以破坏细胞核中的物质。应用于___________；许多物质在___________的照射下会发出荧光，可以设计防伪措施。 (5)X射线和γ射线 X射线：波长比紫外线更短，穿透本领___________。用来___________人体内部器官，金