第四单元 第11课 中国古代的民族关系与对外交往-【高考领航】2021-2022学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理 同步核心辅导与测评课件（统编版）

课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 第11课　中国古代的民族关系与对外交往 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 课程标准 学习重点 1.了解中国古代的民族政策和边疆管理制度。 2.认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。 1.梳理中国古代秦汉至元明清的民族关系和对外关系的发展历程，概括中国古代民族关系和对外关系的政策、表现形式及意义。 2.分析概括不同时期民族关系和对外关系的特点，认识不同时期民族关系和对外关系的作用。 3.从民族关系和对外关系角度理解中国统一多民族国家的发展巩固历程，认识统一多民族国家发展的原因。 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 课堂 导学·知识梳理 乌桓 羌 典客 长城 南海 知识点一　秦汉时期的民族关系 1．秦朝 (1)民族分布：东北：夫余、_____________；北方：匈奴；西北： _____________、氐；南方：夷、越。 (2)民族管理：官职：设“_____________”“典属国”等官职管理民族事务；北方：北逐匈奴，修筑_____________；南方：南抚夷、越，在两广地区设_____________郡、桂林郡、象郡。 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 和亲 河西四郡 西域都护府 田官 护乌桓校尉 大鸿胪 屯戍 2．汉朝 方位 措施 北面 对匈奴采取_____________政策和武力进攻，北匈奴数败之后西迁远方，政府向北方大量移民屯田 西面 河西走廊：设“_____________”；西域：设_____________； 西域：设置_____________，督率戍卒屯田 东北 设_____________ 中央 设_____________管理民族事务，边疆推行_____________政策 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 [概念阐释]　西域 两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更远的地方，称为西域。 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 礼部 接待礼仪 知识点二　隋唐至两宋时期的民族关系 1．隋唐管理机构：隋唐时期，负责民族事务的机构是尚书省的_____________和鸿胪寺。礼部的礼部司负责朝聘及册封各民族首领的礼仪，主客司负责各族朝见事宜；鸿胪寺负责宾客_____________。 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 突厥 岭南 谯国夫人 郡县制 2．隋朝 (1)突厥： _____________、吐谷浑、党项等周边民族先后归附隋朝。 (2)岭南：加强了对_____________地区各族的治理。 (3)百越：589年，百越首领冼夫人迎接隋军统帅韦洸进入广州，她被册封为_____________，为隋朝治理岭南起到了重要作用。 (4)边疆：推行_____________，以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令。(5)流求：加强了与流求的接触，曾三次派人抵达流求。 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 天可汗 南诏 大都护府 羁縻州 中央政府 3．唐朝 西北边疆 称唐太宗为“_____________” 蕃 文成公主、金城公主先后入藏；唐蕃会盟 南诏 加封_____________王 管理机构： _____________、都督府、_____________。长官由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于_____________ 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 4.宋朝 (1)先后与契丹族建立的辽、党项族建立的西厦、女真族建立的金长期并立。 (2)辽、西夏、金、大理等政权都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化。各民族间的交往交流交融不断。 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 )eq \a\vs4\al( 突厥的兴衰及管辖 (1)6世纪中期，突厥崛起，建立突厥汗国。 (2)隋朝初年，突厥分裂为东