第一单元 第1课 中国古代政治制度的形成与发展-【高考领航】2021-2022学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理 同步核心辅导与测评课件（统编版）

课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 第1课　中国古代政治制度的形成与发展 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 课程标准 学习重点 1.了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化。 2.通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起君主专制中央集权政治制度的演变线索。 1.先秦时期的政治制度的特点和影响。 2.秦朝君主专制中央集权的内容、特点，认识秦朝前后中国古代政治制度的变化。 3.秦朝至明清时期中枢权力机构演变的表现，概括发展变化的阶段特点。 4.先秦至明清时期地方管理制度及行政区划制度的演变、特点及影响。 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 课堂 导学·知识梳理 2070 世袭制 内外服制 知识点一　先秦时期的政治制度 (一)夏朝 1．建立：约公元前_____________年，禹建立了我国最早的奴隶制王朝国家夏。 2．制度：禹死后，其子启继位， _____________代替禅让制。 (二)商朝 1．制度：实行_____________，商王直接控制内服王畿地区，王畿四周是外服。 2．特点：已经有较系统的国家机构和分掌内外服各类事务的官吏。 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 [概念阐释]　内外服制 商朝在盘庚迁殷后采取的一种二元统治体制，即将统治区域分为内服和外服。内服是商人本族的活动区域，外服是商族以外的附属国，商王通过两种不同的管理制度来处理本族和臣服的外族的事务。其特点是商王控制着联盟的实际权力，与各附属国形成了支配与被支配的关系；中央政权与各附属国之间的联系较为松散。 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 同姓贵族 嫡长子继承制 (三)西周 1．分封制 (1)内容 天子地位 天子是国家最高统治者，控制着镐京和洛邑附近的王畿地区 分封对象 与周天子有血缘关系的_____________、异姓功臣或旧贵族 诸侯权利 分封卿大夫，卿大夫再分封士，形成贵族等级分封序列 享有受封土地上的统治权 诸侯义务 服从周天子的政令，承担对周王室的义务 继承制度 按照宗法制周天子与各级贵族都实行_____________ 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 宗法制 血缘关系 (2)评价 ①分封制是较内外服制更进一步的政治体制。 ②分封制与_____________相配合，政治权力分配与_____________相结合，是西周政体的基本特征。 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 [概念阐释]　嫡长子继承制 嫡长子继承制是宗法制度最基本的一项原则，即王位和财产必须由嫡长子继承。嫡长子是嫡妻(正妻)所生的长子，对后世封建社会的皇位继承具有重要影响。 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 2．认识商周的政治体制 (1)商周政体中，君主的权力不是绝对的，其中的原始民主传统，对君主的权力有制约作用。 (2)国家遇到重大问题时，君主要征求平民“国人”的意见，国人也可以通过舆论来影响朝政。 (3)原始民主传统，在春秋各国政治中仍然有一定影响。 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 宗法血缘关系 封建 (四)春秋战国 1．春秋时期：随着社会经济发展和___________________的瓦解，贵族等级分封制开始解体。 2．战国时期：为了适应社会变化的需要，各国在政治上进行了重大改革，君主权力加强，郡县制、官僚制等_____________政治制度开始产生。 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 知识点二　秦朝的政治制度 (一)建立 秦的统一结束了长期战争的混乱局面。在全国范围内建立起中央集权的政治制度。 (二)内容 1．皇帝制度：是秦朝政治制度的核心，一切事务的决定权都在皇帝手中。 课堂导学·知识梳理 史料实证·重难探究 教材链接·思维提升 课时作业·规范训练 随堂演练·即时巩固 丞相、太尉、御史大夫 丞相府 公卿 皇帝 2．三公九卿制 (1)三公： _____