黑龙江省齐齐哈尔市讷河市语文六年级下学期期末教学质量测查 2020-2021学年（部编版，含答案，含答题卡，PDF版）

2020－2021学年度下学期期末教学质量测查 六年级语文答案及评分标准 一、基础知识（共32分） 答案：1.C 2.A 3.B 4.C 5.A 6.A 7.（1） 应怜屐齿印苍苔 （2） 花重锦官城 （3） 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （4）海日生残夜，江春入旧年 （5）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜 （6）略 8.朝花夕拾 鉴略 被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦 对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子的心理。 二、阅读理解（共14分） （一）文言文阅读 9.（1）说通“悦”，愉快。 （2）生气，恼怒 （3）自我检查、反省  （4）越过，超过 10.（1）有志同道合的人从远方来，不也是令人快乐的事吗？ （2）复习旧的知识并从中获得新的领悟，可以凭借这一点做老师了。 11.忠  信  习    品德 12.有句意翻译得1分，说出自己的启发得1分 （二）课内阅读（共7分） 13.详写的是泥墙跟一带。单单是不起眼的泥墙根一带就已经乐趣无穷，可知百草园的他美景更是美不胜收。这样写目的是为了凸显百草园的乐趣之多，凸显了作者对百草园的喜爱之情。 14.①不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态。 ②不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。 15.这句话运用拟人的修辞手法，将蟋蟀和油蛉人格化，从听觉的角度写出了动物发出的悦耳的声音，表达了作者对百草园的喜爱和怀念之情。 （3） 课外阅读（共7分） 16. ①视觉，如“每到午时，阳光就会静静地铺陈在院落里，一棵椿树，三两株榆树，十来棵粗枝大叶的指甲草花，就能撑得满院婆娑”。(1分)②听觉，如“有时候又会是雨打梧桐的声音，滴滴答答，悠悠不绝”。(1分)③嗅觉，如“有时候，这种感觉是田地里的青草气息，清冽，绵长”。(1分) 点拨：先把文中对绿的描写分类，再根据不同的感觉举例回答。 17．这句话运用了比喻的修辞手法，(1分)生动形象地写出我记忆中故乡的绿已经远去的情态，表达了作者对童年时故乡的绿的怀念，以及对绿渐渐远离的痛惜之情。(1分) 点拨：从修辞角度赏析句子，先点明运用的修辞手法，再分析写出了描写对象的什么特点，最后点明表达了作者的什么情感。 18．这句话生动形象地写出作者对少年时故乡浓浓的绿、优美的生态环境的留恋之情，(1分)也表达了作者对生态环境遭到破坏的痛惜之情。(1分) 点拨：分析句子含义，首先点明这句话的字面含义，再根据本文的主题，深入挖掘作者要表达的深层含义。 三、写作表达（共40分） 一类文（40--35分）符合题意，能通过具体事例把活动场景写清楚，抓住人物的语言、动作描写表达出自己的真情实感。字迹工整，语言生动。 二类文（34--30分）符合题意，能通过具体事例把活动场景写清楚，抓住人物的语言、动作等描写表达真情实感，字迹比较工整，语言比较通顺。 三类文（29--25分）基本符合题意，能通过事例、活动场景，抓住人物的语言、动作等描写表达情感，但不够明确。字迹较工整，语句基本通顺。 四类文（24--20分）不够符合题意，能通过事例、活动场景，但没有抓住人物的语言、动作等描写表达出自己的情感。字迹不工整，语句不够通顺。 五类文（20--1分） 作文不符合写作要求。如：内容透露考生学校、姓名等真实信息； 文体超出要求；字数不达要求等等。 六类文（0分） 题意违法、违纪；没有文字等等。 试卷等级： 优：100——85 良好84——75 及格：74——60 再努力：60以下 $考号 2020-2021学年度下学期期末教学质量测查 (5)《夜上受降城闻笛》中运用两个生动的比喻描写边塞荒寒夜景的诗 姓名 六年级语文试卷 (6)古人爱花,常把各种花写进诗文中,赋予它们人的品格与情感。请写出含有“花” 考生注意: 字的连续的两句古诗词: 1.考试时间90分钟。 8.名著阅读。(4分) 本考场试卷序号 学校 2.全卷共三道大题,总分100分 (由监考填写) 我志忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。 我担着心,一句一句地读下去 题号 总分 核分人 两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。 班级 他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子 得分 呢 上面文字选自鲁迅先生的散文集《 》,父亲说“背不出,就不准去看 △△△△ △△△△_ 分選卷人二、多 一、知识积累与运用(共32分) 会”,父亲要求“我”背的书是《 》。“我似乎从头上浇了盆冷水”表达了 “我 △△△△密 的心情。由此可见,儿时的“我”认为父亲是一个 △△△△ 1.下列四组词语中,加点字的读音都相同的一组是