专题06 国行公祭，为佑世界和平-八年级语文上册知识梳理与能力训练（部编版）

5 国行公祭，为佑世界和平 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　) A.杀戮(lù)　　 劫掠(lüè)　　 惨绝人寰(yuán) B.矢志(shǐ) 挑衅(xìn) 无处遁形(dùn) C.慰藉(jì) 铸造(zhù) 骇人听闻(hài) D.呓语(yì) 初衷(zhōnɡ) 振聋发聩(guì) 【答案】B 【解析】A项,“寰”应读“huán”;C项,“慰藉”的“藉”是个多音字,有两个读音,分别为“j픓jiè”,此处应读“jiè”;D项,“聩”应读“kuì”。 2．下列加点字注音及词语书写准确无误的一项是(　　) A.宝鼎（dīng） 国殇（shāng） 野蛮（mán） 铸造（zhòu） B.悼念（diào） 杀戳（lù） 磅礴（páng） 颠倒（diān） C.铭记（mín） 初衷（zhōng） 篡改（càn） 警惕（tì） D.抵赖（lài） 扭曲（qū） 呓语（yì） 缅怀（miǎn） 【答案】D 【解析】A.鼎（dǐng），铸（zhù）；B.悼（dào），戳（戮）；C.铭（míng），篡（cuàn） 3．根据语境选词填空，最恰当的一项是( ) (1)在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……历史，不可能被__________！ (2)日本右翼越______，越会引起爱好和平的人们高度______。 A．忘却 顽固 警惕 B．忘记 固执 警惕 C．忘却 固执 警觉 D．忘记 顽固 警觉 【答案】A 【解析】(1)“忘却”指遗忘，常用于书面语；“忘记”对象可以是人、事物、时间等，常用于口语。根据语境，对于“历史”，应该用“忘却”。(2)“顽固”，贬义词，指在思想观点或政治立场上坚持错误，不肯改变；“固执”常形容人的性格、言语、行为等。根据语境，“日本右翼”具有反动立场，应用“顽固”。“警惕”指对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉；“警觉”指对危险或情况变化的敏锐感觉。根据语境，应用“警惕”。据此，答案为A。 4.下列句中加点的成语运用正确的一项是 (　　) A.涨潮时,浪花飞溅,发出振聋发聩的响声,犹如万马奔腾,势不可当。 B.听到那个杀人不眨眼、惨绝人寰的刽子手受到法律制裁的消息时,人人拍手称快。 C.多年来,老校长为了这群孩子的成长,起早贪黑,处心积虑。 D.为了避免溺水伤亡事故再次发生,学校切实加大了安全教育力度,警钟长鸣,防患于未然。 【答案】D 【解析】A项,“振聋发聩”指发出很大的声响,使耳聋的人也能听见,比喻唤醒糊涂麻木的人。用在此处不合语境。B项,“惨绝人寰”指人世上还没有过的悲惨,形容悲惨到了极点。用在此处不合语境。C项,“处心积虑”指千方百计地盘算(多含贬义)。用在此处不合语境。 5.下列句子中,没有语病的一项是 (　　) A.日本右翼势力大肆篡改历史教材是为了掩盖自己的罪行的目的。 B.青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体,其价值观变化最能反映社会变化,也最能影响社会发展进程。 C.习总书记在国家公祭日上庄严昭告国际社会:今天的中国,是世界和平的坚决捍卫者和有力倡导者。 D.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包容这个世界。 【答案】B 【解析】A项,句式杂糅,删掉“的目的”;C项,语序不当,“坚决捍卫者和有力倡导者”应该先“倡导”然后再“捍卫”;D项,两面对一面,应在“能”前加上“是否”。 6．结合语境，填人下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（ ） 当然，国家公祭鼎并非是对文物楚大鼎的简单仿制，更多的是“借其神韵”。 ①国家公祭鼎正面则铸有160字的铭文，用魏碑简体字。 ②“国家公祭鼎”高165厘米，鼎上外口径126.6厘米，铜质的鼎身和铜质的底座重2014公斤，石质的底座重1213公斤，象征2014年12月13日。 ③描述了南京大屠杀给中华民族造成的巨大灾难，表达了对遇难同胞痛悼、祭奠之意。 ④楚大鼎是同时期出土的圆鼎中最大的，通高113厘米，口径87厘米，重达400公斤。 ⑤此外，楚大鼎上共有16字铭文。A．②①④⑤③ B．④②⑤①③ C．④②③①⑤ D．②①③⑤④ 【答案】B 【解析】结合这几句话的内容，第一句应该是先总说楚大鼎的情况，应为④；接着描述“国家公祭鼎”的情况，为②句；依次按照顺序选择即可。 7．下列对《国行公祭，为佑世界和平》这篇文章内容理解错误的一项是（ ） A．这篇新闻评论主要述说了设立国家公祭日的初衷及历史背景。 B．文章针对国家公祭日有感而发，论述的过程中饱含着爱国情感。 C．文章列举了全世界