内容正文:
作业09 杠杆、滑轮及其应用
一、单选题(本大题共6小题)
1. 如图所示是某同学探究“杠杆平衡条件”的实验装置,实验中杠杆始终处于水平平衡状态。下列方法中一定不会使弹簧测力计的示数变化的是
A. 改变钩码悬挂点的位置
B. 改变A处悬挂钩码的个数
C. 改变B处拉杠杆的细线方向
D. 改变B处拉杠杆的细线长度
【答案】D
2. 如图所示,小华用苹果和橘子来玩跷跷板。她将苹果、橘子分别吊在轻杆的左、右两端,放手后,杆逆时针转动。使杆逆时针转动的力是
A. 吊苹果的绳对杆的拉力
B. 吊橘子的绳对杆的拉力
C. 苹果的重力
D. 橘子的重力
【答案】A
3. 如图所示是生产或生活中经常使用的工具,属于费力杠杆的是
A. 瓶盖起子
B. 钳子
C. 镊子
D. 独轮车
【答案】C
【解析】瓶盖起子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;钳子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;镊子在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆;在使用独轮车时,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆。
4. 动滑轮的作用是
A. 既省力,又能改变力的方向
B. 虽省力,但不能改变力的方向
C. 虽不省力,但能改变力的方向
D. 既不省力,也不能改变力的方向
【答案】B
【解析】动滑轮本质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆,所以可以省力,但不能改变力的方向。
5. 学校升国旗的旗杆顶部有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升,以下对这一滑轮的说法正确的是
A. 这是一个动滑轮
B. 这是一个定滑轮
C. 使用这个滑轮可以省力
D. 使用这个滑轮省距离
【答案】B
【解析】旗杆顶部的滑轮,它的轴固定不动,是定滑轮,用它升国旗的好处是能改变力的方向。使用定滑轮不省力,也不省距离,故A、C、D错误,B正确。故选B。
6. 如图,是小明自制的仪器,其中不属于定滑轮的是
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
【答案】A
【解析】提升物体时,乙、丙、丁滑轮的轴固定不动,是定滑轮;甲滑轮和物体一起移动,甲是动滑轮。
二、填空题(本大题共4小题)
7. 如图所示,轻质杠杆OA的中点悬挂一重为的物体,在右端施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡,则力F的大小是 N;保持F的方向不变,将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中,力F将 选填“变大”“变小”或“不变”。
【答案】30
不变
【解析】
【分析】
本题考查了学生对杠杆平衡条件的了解和掌握,能画出杠杆在B位置的力臂并借助三角形相似确定其关系是本题的关键。在A位置如图,OA、OC为动力F和阻力G的力臂,知道C是OA的中点,也就知道两力臂的大小关系,知道阻力G的大小,利用杠杆的平衡条件求动力F的大小;
在B位置,画出动力和阻力的作用线,找出动力臂、阻力臂,利用三角形的相似关系,确定动力臂和阻力臂的大小关系,再利用杠杆平衡条件分析拉力F的大小变化情况。
【解答】
如图,
杠杆在A位置,,
由杠杆平衡得,
,
则;
杠杆在B位置,为动力臂,为阻力臂,阻力不变为G,
由∽得,,
由杠杆平衡得,
,
则,
由此可知当杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中,力F的大小不变。
8. 如图所示,一名同学在做俯卧撑,如果把人的躯干看成一个杠杆,该杠杆的支点是 填图中字母点,动力是 选填“手掌对地面的压力”或“地面对手掌的支持力”,阻力是 。
【答案】B 地面对手掌的支持力 人自身的重力
【解析】略
9. 同一个物体分别用图中甲、乙两个滑轮组吊着,则 滑轮组更省力, 滑轮组能改变用力的方向;若物体重,动滑轮重为,则 ,则 。不计绳重和摩擦
【答案】乙
甲
165N
110N
【解析】
【分析】
本题考查的是滑轮组,属于基础题;
滑轮组承担物重的绳子段数越多,越省力;定滑轮能改变力的方向;不计绳重和摩擦,则。
【解答】
由图可知,甲滑轮组承担物重的绳子段数,乙滑轮组承担物重的绳子段数,所以乙滑轮组更省力;甲滑轮组绳端绕过定滑轮后施加拉力,所以甲滑轮组能改变力的方向;因为不计绳重和摩擦,则,。
故答案为:乙;甲;165N;110N。
10. 如图所示, 滑轮可以看作是等臂杠杆填“A”或“B”。若两物体所受重力均为且处于静止状态,不计摩擦和滑轮重,力的大小为 N,力的大小为 N;当乙物体匀速上升时,它所受合力的大小为 N。
【答案】A
10
5
0
【解析】
【分析】
本题考查了定滑轮和动滑轮的实质以及平衡力,属于力学基础内容的考查,是中考的热点。
定滑轮的本质是等臂杠杆,不省力,也不省距离;动滑轮的本质是