第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力（Word教参）-2022高考物理一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（全国通用）

高考命题解读 考点内容及要求 高考(全国卷)命题情况对照分析 年份 题号 考查情境 科学素养 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力Ⅰ 形变、弹力、胡克定律Ⅰ 矢量和标量Ⅰ 力的合成和分解Ⅱ 共点力的平衡Ⅱ 实验：探究弹力与弹簧伸长量的关系 实验：验证力的平行四边形定则 2020 卷Ⅲ17题 双绳挂物、共点力的平衡 模型建构、科学论证 2019 卷Ⅰ19题 斜面上的物体动态平衡问题 理想近似、科学推理 卷Ⅱ16题 匀速运动物体的极值问题 临界极值科学论证 卷Ⅲ16题 卡车上的圆筒工件平衡问题 解析法科学论证 2018 卷Ⅰ22题 实验：胡克定律、游标尺的读数 科学态度 卷Ⅱ23题 实验：弹簧秤的读数，图象 图象法法处理数据证据 2017 卷Ⅰ21题 单物体受三力的动态平衡问题，图解法分析 函数法科学推理 卷Ⅱ16题 物体受力分析和平衡条件的应用 函数法科学论证 卷Ⅲ17题 三个共点力作用下的平衡问题 物理模型科学论证 卷Ⅲ22题 实验：验证力的平行四边形定则 图象法、估算法证据、科学态度 考情调研 1.考查方式 受力分析是研究物体运动状态和运动规律的前提，并且将贯穿力学和电学问题分析的全过程．从历年命题看，主要在选择题中单独考查，同时对平衡问题的分析在后面的计算题中往往有所涉及． 2.命题趋势 本部分内容在高考命题中也有两大趋势：一是向着选择题单独考查的方向发展；二是选择题单独考查与电学综合考查并存． 第1讲　重力　弹力　摩擦力 一、力 1．定义：力是物体与物体间的相互作用． 2．作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态(即产生加速度). 3．性质：力具有物质性、相互性、共存性、矢量性、独立性等特征． 二、重力 1．产生：由于地球吸引而使物体受到的力．注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力． 2．大小：G＝mg，可用弹簧测力计测量．G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的． 3．方向：总是竖直向下．注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直，也不一定指向地心． 4．重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点即物体的重心． (1)影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的质量分布． (2)不规则薄板形物体重心的确定方法：悬挂法． [微点拨]　任何一个力都能独立地产生各自的加速度，物体的实际加速度是各力产生的加速度的矢量和． 三、弹力 1．弹力 (1)定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力． (2)产生条件 ①物体间直接接触； ②接触处发生弹性形变． (3)方向：总是与施力物体形变的方向相反． 2．胡克定律 (1)内容：在弹性限度内，弹力和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成正比． (2)表达式：F＝kx. ①k是弹簧的劲度系数，国际单位是牛顿每米，用符号N/m表示；k的大小由弹簧自身性质决定． ②x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度． [微点拨]　伸长量与压缩量相等时，弹力大小相等，方向相反． 四、滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 1．静摩擦力、滑动摩擦力 　　名称 项目　　 静摩擦力 滑动摩擦力 定义 两相对静止的物体间的摩擦力 两相对运动的物体间的摩擦力 产生条件 ①接触面粗糙 ②接触处有压力 ③两物体间有相对运动趋势 ①接触面粗糙 ②接触处有压力 ③两物体间有相对运动 大小 0<Ff≤Ffm Ff＝μFN 方向 与受力物体相对运动趋势的方向相反 与受力物体相对运动的方向相反 作用效果 总是阻碍物体间的相对运动趋势 总是阻碍物体间的相对运动 2.动摩擦因数 (1)定义：彼此接触的物体发生相对运动时，摩擦力和正压力的比值．μ＝ eq \f(Ff,FN) . (2)决定因素：接触面的材料和粗糙程度． [微点拨]　物体受静摩擦力作用时不一定处于静止状态；一般情况下最大静摩擦力略大于滑动摩擦力；静摩擦力与正压力无关，最大静摩擦力与正压力成正比． 1．判断正误 (1)重力的方向一定指向地心．(　　) (2)物体所受弹力的方向与自身形变的方向相同．(　　) (3)轻绳、轻杆的弹力方向一定沿绳、杆．(　　) (4)运动的物体也可以受到静摩擦力作用．(　　) (5)两物体间正压力增大时，接触面间的摩擦力不一定增大．(　　) (6)物体间的摩擦力越大，动摩擦因数一定越大．(　　) 答案　(1)×　(2)√　(3)×　(4)√　(5)√　(6)× 2．(多选)(人教版必修1 P52图3.1－4改编)如图所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是