六年级上册音乐教案-6《阿里山的姑娘》 ︳人音版 （五线谱）

《阿里山的姑娘》教案   教材来源：六年级《音乐》人民音乐出版社、河南文艺出版社联合出版 内容来源：六年级音乐 主题：两岸情深 课时：1课时 授课对象：六年级学生 设计者:    教学目标： 1、能够自信、有感情的演唱歌曲。 2、准确演唱歌曲中一字多音的乐句。 3、感受台湾高山族能歌善舞的民族性格，并能够边跳边演唱歌曲。 学情分析：   学生通过六年的音乐课学习，已具备基本的音乐素养，及演唱水平，但是对民歌风格的歌曲了解较少，对一字多音的乐句演唱缺少实践。 教学重难点： 重点：自信有感情的演唱歌曲。 难点：准确演唱歌曲中“一字多音”的乐句，并边跳边演唱歌曲。 教学过程： 导入 “澎湖湾啊，澎湖湾，外婆的澎湖湾”师唱。这是什么歌曲？每当我唱起这首歌曲，就会想到一个美丽的地方，大家知道是哪么？对，就是我们美丽的台湾，让我们一起来看看台湾美丽的风光。（播放台湾著名景观，最后是阿里山的景观。） “阿里山”是台湾名山之一，它以奇特的林涛和云海为人们称颂。阿里山的景色秀美，风景宜人，听！阿里山的姑娘唱起来了！ 歌曲新授 （一）学唱引子 1.初听歌曲，感受歌曲情绪 2.聆听引子，说说你的感受 3.看乐谱找出音乐记号 4.跟钢琴演唱乐谱 5.加歌词演唱。 （二）完整学唱歌曲 1.学唱乐曲第一段 （1）出示乐谱，生聆听，师跟伴奏演唱，生找相同乐句。 （2）学唱旋律相同的乐句，唱乐谱。 （3）分色块师生接龙演唱简谱 （4）生完整跟琴演唱简谱 （5）出示加入十六分音符的简谱，生找出十六分音符 （6）演唱完整谱子 （7）按节奏读歌词 （8）加入歌词，注意一字多音的演唱，教师及时纠错。 2.学唱乐曲第二段 （1）演唱“二房子”乐谱，加词演唱。 （2）跟钢琴完整演唱歌曲第二段。 （3）跟伴奏完整演唱歌曲。 三．创编与表演 1.用声势动作为歌曲伴奏 2.用高山族舞步进行表演 3.师生合作表演歌曲 四．小结 教学反思： 这节课因为自身的原因，出现了重大失误，影响了整节课。前面铺垫太多，留给学生学唱的时间太少，导致时间分配有严重问题，没有顺利完成教学任务。 通过这节课，其实我也想了很多，一节好课，教师是主导，学生是主体地位，教师的作用就是引导好学生，引导他们主动思考，主动学习，如果教师一味的霸占课堂，一味地灌输知识，学生的主观能动性得不到发挥，久而久之，学生就会丧失思考、主动学习的能力，课堂效果就更不用说了。 还有一个很深的体会，就是教师上课的思路一定要清晰。要清楚自己的大环节流程，捋顺自己的思路，精炼自己的语言，不要啰嗦说不到重点。一节给人享受的美的课，是让人听着舒服的，不会感觉累的课，师生配合互动良好的课，顺利完成教学任务的课。 通过这节课，确实要好好反思自己的问题，踏实做好下一步工作。 $