四年级下册书法教案－8集字练习 ｜北师大版

《集字练习》教学设计 一、教学目标： 1．通过观察、比较和发现规律，理解“言必信”这个词的意思，感受汉字文化魅力。 2．学会书写“言”“必”“信”这三个字，提高审美鉴赏能力。 3．利用“言”“必”“信”这三个字书写作品。 4. 通过创作作品，明确横幅作品书写格式，使学生获得书法学习的乐趣与成就感，传承中华优秀传统文化。 二、教学重点：理解掌握“言”“必”“信”这三个字的结构特点，学会书写。 教学难点：能够利用学习的内容，创作作品。 三、教 具：教学课件，作品范例 学 具：课堂练习、创作练习 4、 教学过程： （1） 欣赏作品，感受书法魅力 学生准备好书写用具，强调坐姿，稳定学生情绪。 （2） 欣赏书法作品，感受书法魅力 1. 欣赏历朝历代书法作品，感受不同书体和书写形式。 今天，老师给同学们带来了几幅书法作品，我们一起来欣赏一下。你能说出这些作品所采用的作品形式吗？ 刚刚我们欣赏了斗方和条幅两种书法作品形式，这节课我们通过集字练习，来学写一种新的作品形式——横幅 2. 板书课题：集字练习（学生跟着老师书空） 【设计意图：通过作品欣赏，激发学生的学习兴趣。利用所学习的书法知识分析作品的字体与创作形式，获得学习的成就感，并进一步感受书法文化的博大精深。】 （3） 理解内容，探究作品形式 1. 出示集字练习的内容——言必信 2. 学生交流对“言必信”的理解。 今天我们书写内容是“言必信”你们知道这个词语是什么意思吗？ 这个词语出自《论语 子路》，它还有后半句是“言必信，行必果”。 3. 分析横幅作品形式横幅作品的书写顺序有什么特点？作品还要有落款，你认为落款在什么位置比较适合？再盖上印章，这样一幅完整的作品就完成了。 4. 作品欣赏，明确横幅作品形式 老师给大家变个小魔术，看看这些书法作品有了什么不一样。欣赏带有自己落款名字的书法作品。 如果同学们了解了章法，掌握了写好字的要领，一定能顾创作出自己满意的作品。 【设计意图：理解作品内容，分析作品形式，激发学生学习的主动性为后面的集字书法创作打基础。】 （4） 分析结构，掌握用笔方法 1. 回顾写字方法，发现、掌握每个字的特点及书写方法 “言”字的结构有什么特点？想写好这个字，可以用到我们之前学习的哪些方法？（多横笔画——疏密匀称，首笔横画——主笔突出，向上看齐） “言”字加个单立人旁就是左右结构的“信”字，我