安徽省安庆市2020-2021学年高一下学期期末考试语文试题

W语文试题 第1页（共10页） 请保密★启用前 2020～2021 年度安庆市高一第二学期教学质量检测 语 文 本试卷共 10 页，22 题。全卷满分 150 分，考试用时 150 分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号。回答非选择题时，将答案 写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读 （36 分） （一）论述类文本阅读 （本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 《红楼梦》是中华民族最伟大的文学经典之一，其中所传达和培育的人文精神、智慧、 气度、神韵，已经融入我们民族的灵魂，被广泛地应用于各个领域。《红楼梦》及其伴生 的红楼文化，更是成为被广泛讨论和使用的文化元素，从国家外交到百姓生活，从学术研 究到普及型阅读，几乎随处都能看到《红楼梦》的身影。 人们常说《红楼梦》是中华文化的百科全书，可以联类无穷；或者如当代作家王蒙所 说：“《红楼梦》是经验的结晶。人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验， 无所不备。”的确，《红楼梦》不仅是绵延几千年中华文化的集大成之作，同时又开启了现 代小说的先河。但“红学”一诞生，就具有超越文学经验的学科性质。“红学”作为一个 跨学科的门类，文学经验是基础，多学科研究不能偏离此宗。一门学科成为显学，往往是 跨越了雅俗，超越了时代，成为新的知识与文化的生长点。“红学”有历史学、社会学、 政治学、文化学、民族学、美学、艺术学、园林学等研究板块，有作者研究的板块、文本 研究的板块、读者反映（审美接受）研究的板块，因此它的开放性是学科自身的要求和必 然，也必须随着时代的发展而发展。《红楼梦》既然有“百科全书”之誉，有“千门万户” 之喻，那么排斥其他学科的研究，排斥其他方法的使用，不承认其他学科研究的成果，显 然是不明智的。 在新时代，《红楼梦》及红学也已成为一种文化资源。经典离不开时代，离不开社会， 也离不开民众。《红楼梦》作为一种文学资源的意义，在今天，已经获得了广泛的认同。《红 楼梦》作为文化创意之源，已经深刻地融入人们生活的各个方面。以《红楼梦》为内容的 文化创意活动和文化创意产业，成功的例子有河北正定县的荣国府及宁荣街、北京恭王府、 W语文试题 第2页（共10页） 北京大观园等。这些地方已经成为享誉海内外的著名文化旅游胜地，也成为推动《红楼梦》 当代传播的文化基地。在丰富当今的文化建设上，《红楼梦》率先垂范，比如建造大观园、 修建曹雪芹主题公园或纪念馆、弘扬红楼美食、创造红楼绘画等。 《红楼梦》作为文化创意资源，需要找到正确的结合点。但有许多与《红楼梦》相关 的项目仍存在着缺乏学术支撑的问题，找不到正确的切入口和契合点，在错误的前提下和 认识基础上展开地域文化建设，存在着沙上建塔、难以长久发展、难以突破地域限制的问 题。目前，我国的文化小镇建设正在大规模有声有色地展开，文学经典《红楼梦》也成为 创意之源。这里要严防以《红楼梦》为文化内容的所谓特色文化小镇建设，缺乏真正的美 学意蕴，出现庸俗化和泛滥化的倾向，互相重复。 文化的生命力在于创新和创造，唯有创造力才能激活传统资源，洋溢在《红楼梦》文 学精神中的也正是创新和创造精神。创意为先的红楼文化的终极目标，与《红楼梦》的宗 旨是一致的，最终会归结到对文化创造力的认识、研究、继承上，归结到对新的文化经典 的呼唤和创造上，归结到对民族文化复兴能力的呼唤上。 （摘编自孙伟科《〈红楼梦〉成为文化创意的重要资源》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A.文学经典《红楼梦》对于培育民族的人文精神、智慧、气度、神韵等具有重大意义。 B.“红学”具有开放性，要融合其他学科研究成果，这是《红楼梦》自身的要求和必然。 C.河北、北京等地将《红楼梦》中的一些元素与文化建设结合起来，取得了不错效果。 D.红楼文化的创意活动要有创新和创造精神，否则，《红楼梦》中的资源难以被激活。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A.文章开头指出《红楼梦》及其伴生的红楼文化被广泛运用，这是为后面的论述张本。 B.文章主要从“红学”研究、红楼文化资源创意运用状况及实践路径等方面进行论述。 C.文章论证“红学”的研究要立足于文学经验这个观点时主要运用了举例论证的方法。 D.文章在论述中提到了《红楼梦》作为文化创意资源时的一些不良问题，有现实意义。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分） A．