《相交线.平行线与平移》复习检测题-【数理报】2020-2021学年七年级下册初一数学 《升级突破大模拟》(沪科版 安徽专版)

2021-07-08
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内容正文:

书书书 一、精心选一选(每小题4分,共32分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 1.如图1,已知a∥b,∠A=65°,则∠1的度数是 (  )                   A.65° B.105° C.115° D.120° 2.如图2,与∠A是同旁内角的角有 (  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.如图3,将三角形ABC沿射线AB的方向平移到 三角形DEF的位置,点A,B,C的对应点分别为点D,E, F,若∠ABC=75°,则∠CFE的度数为 (  ) A.75° B.105° C.115° D.125° 4.如图4,直线 AB,CD,EF相交于点 O,且 AB⊥ CD,OB平分∠EOG,若∠FOD=60°,则∠BOG的度数 为 (  ) A.90° B.60° C.30° D.无法确定 5.如图5,将直角三 角板 ABC沿 BC方向平 移,得到三角形A′CC′.已 知 ∠B=30°,∠ACB= 90°,则∠BAA′的度数为 (  ) A.100° B.120° C.150° D.160° 6.如图6,已知∠1=∠2=∠3=48°,则∠4= (  ) A.148° B.122° C.132° D.102° 7.将一张长方形纸片(足够长)折叠成如图7所示 的图形,重叠部分是一个三角形(三角形 ABC),BC为 折痕,若∠1=42°,则∠2的度数为 (  ) A.48° B.58° C.60° D.69° 8.如图8,直线 AE∥ DF,若 ∠ABC=120°,∠DCB=95°,则 ∠1+∠2的度数为 (  ) A.55°    B.45° C.35° D.不能确定 二、细心填一填(每小题4分,共16分) 9.如图9,A,E,B三点在同一直线上,A,C,F三点 在同一直线上,请添加一个条件,使 AB∥ DC,你添加 的条件是 (不允许添加任何辅 助线,填一个即可). 10.如图10,直线AB,CD相交于点O,EO⊥OF,且 OC平分 ∠AOE,若 ∠BOF =38°,则 ∠DOF = 度. 11.如图11,一束与水平面成60°的光线照射地 面,现在地面AB上支起一个平面镜CD,使光线经过平 面镜反射成水平光线(光线经平面镜反射后∠DEF= ∠CEG),则平面镜CD与地面AB所成的∠DCB的度数 等于 度. 12.已知大正方形的边长为5厘米,小正方形的边 长为2厘米,起始状态如图12所示.大正方形固定不 动,把小正方形以1厘米 /秒的速度向右沿直线平移, 设平移的时间为 t秒,两个正方形重叠部分的面积为 S平方厘米.当 S=2时,小正方形平移的时间为 秒. 三、耐心解一解(共52分) 13.(10分)如图13,AB与CD相交于点O,OE平分 ∠COB,EF∥AB,∠AOD=60°,求∠OEF的度数. 14.(10分)如图14,在直角三角形ABC中,∠ACB =90°,AC=4cm,BC=3cm,三角形ABC沿AB方向 平移至三角形DEF,若AE=8cm,DB=2cm. (1)求三角形ABC沿AB方向平移的距离; (2)求四边形AEFC的周长. 15.(10分)如图15,已知直线AB,CD相交于点O, 射线OD平分∠BOF,OE⊥CD于点O,∠AOC=30°. (1)求∠EOF的度数; (2)试判断射线OE是否平分∠AOF,并说明理由. 16.(10分)如图16,∠AGF=∠ABC,∠1+∠2= 180°. (1)试判断BF与DE的位置关系,并说明理由; (2)若DE⊥AC,∠2=150°,求∠AFG的度数. 17.(12分)如图17,已知AB∥DE,AB∥MN,AD 平分∠CAB,CD⊥DE. (1)若∠DAB=25°,求∠MCA和∠ACD的度数; (2)判断等式 ∠CDA=∠NCD+∠DAB是否成 立,并说明理由                                                                                                                                                             . ! !" ! " # $ % & ' ! # $ ! % " ! & % $ ' # ( ! $ ' % & ! $ # ! & ' & % ! $ # ! ' !

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