1.2.3 直线与平面的夹角-2021-2022学年新教材高中数学选择性必修第一册【创新教程】五维课堂同步课件(人教B版)

2021-07-08
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版选择性必修第一册
年级 高二
章节 1.2.3 直线与平面的夹角
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.22 MB
发布时间 2021-07-08
更新时间 2023-04-09
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高中五维课堂同步
审核时间 2021-07-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29428812.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

数学·选择性必修第一册B版 课前预习学案 课堂互动学案 课时素养提升 1.2.3 直线与平面的夹角 数学·选择性必修第一册B版 课前预习学案 课堂互动学案 课时素养提升 课程标准 素养解读 1.理解斜线和平面所成的角的定义,体会夹角定义的唯一性、合理性 2.会求直线与平面的夹角   通过学习空间线面角,提升数学运算、逻辑推理素养 数学·选择性必修第一册B版 课前预习学案 课堂互动学案 课时素养提升 [情境引入] 倾斜的大树,因倾斜而闻名的斜塔,高昂的塔克炮筒,发射导弹的壮观场面……在这些画面中都让我们依稀看到了直线与平面相交的影子,如果把大树、斜塔、炮筒、导弹抽象成直线,把地面抽象成平面,怎样来刻画直线相对于平面的倾斜程度? 数学·选择性必修第一册B版 课前预习学案 课堂互动学案 课时素养提升 [知识梳理] [知识点一] 直线和平面所成的角  8.psd 9.psd 10.psd 数学·选择性必修第一册B版 课前预习学案 课堂互动学案 课时素养提升 [知识点二] 最小角定理  12.psd 13.psd 14.psd 15.psd 数学·选择性必修第一册B版 课前预习学案 课堂互动学案 课时素养提升 [知识点三] 用空间向量求直线与平面的夹角   如果v是直线l的一个方向向量,n是平面α的法向量,设直线l与平面α所成角的大小为θ,则θ= eq \f(π,2) -〈v,n〉或θ= 〈v,n〉-eq \f(π,2) ,特别地cos θ= sin〈v,n〉 或sin θ= |cos〈v,n〉| . 17.psd 18.psd 19.psd 20.psd 21.psd 数学·选择性必修第一册B版 课前预习学案 课堂互动学案 课时素养提升  直线l的方向向量s与平面的法向量n的夹角一定是直线和平面的夹角吗? [提示] 不是.直线和平面的夹角为eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)-〈s,n〉)). 数学·选择性必修第一册B版 课前预习学案 课堂互动学案 课时素养提升 [预习自测] 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)直线与平面的夹角不是锐角就是直角.(  ) (2)斜线与它在平面内的射影所成的角是锐角.(  ) (3)斜线与平面的夹角为[0,90°].(  ) (4)直线与平面的夹角为[0,90°].(  ) 答案: (1)× (2)√ (3)× (4)√ 数学·选择性必修第一册B版 课前预习学案 课堂互动学案 课时素养提升 2.若直线l的方向向量与平面α的法向量的夹角等于120°,则直线l与平面α所成的角等于(  ) A.120°   B.60°   C.150°   D.30° 数学·选择性必修第一册B版 课前预习学案 课堂互动学案 课时素养提升 解析:D [因为直线l的方向向量与平面α的法向量的夹角等于120°,所以它们所在直线的夹角为60°,则直线l与平面α所成的角等于90°-60°=30°.] 数学·选择性必修第一册B版 课前预习学案 课堂互动学案 课时素养提升 3.已知向量m,n分别为直线l和平面α的方向向量、法向量,若cos〈m,n〉=-eq \f(\r(3),2),则直线l与平面α所成的角为 ________ . 数学·选择性必修第一册B版 课前预习学案 课堂互动学案 课时素养提升 解析:60° [设直线l与平面α所成的角为θ,则sin θ=|cos〈m,n〉|=eq \f(\r(3),2).又∵θ∈[0,90°],∴θ=60°.] 数学·选择性必修第一册B版 课前预习学案 课堂互动学案 课时素养提升 4.在正方形ABCD­A1B1C1D1中,CB1与平面AA1C1C所成角的大小为 ________ . 数学·选择性必修第一册B版 课前预习学案 课堂互动学案 课时素养提升 解析:30° [如图,连接B1D1交A1C1于O,连接OC,因为几何体是正方体,所以OB1⊥平面AA1C1C, 数学·选择性必修第一册B版 课前预习学案 课堂互动学案 课时素养提升 所以∠B1CO是CB1与平面AA1C1C所成角, 设正方体的棱长为1,则OB1=eq \f(\r(2),2),CB1=eq \r(2), sin∠B1CO=eq \f(\f(\r(2),2),\r(2))=eq \f(1,2),可得∠B1CO=30°. 即CB1与平面AA1C1C所成角的大小为30°.] 数学·选择性必修第一册B版 课前预习学案 课堂互动学案 课时素养提升 用定义法解决直线与平面的夹角问题 [例1] 如图所示,在三棱锥P­ABC中,PA⊥平面ABC,PA=AB,∠ABC=60°,∠BCA=90°. 数学·选择性必修第一册B版 课前预习学案 课堂互动学案 课时素养提升 (1)求证:BC⊥平面

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