内容正文:
数学·选择性必修第一册B版
课前预习学案
课堂互动学案
课时素养提升
2.2 直线及其方程
2.2.1 直线的倾斜角与斜率
数学·选择性必修第一册B版
课前预习学案
课堂互动学案
课时素养提升
课程标准
素养解读
1.理解直线的斜率和倾斜角的概念
2.理解直线倾斜角的唯一性及直线斜率的存在性
3.了解斜率公式的推导过程,会应用斜率公式求直线的斜率
4.掌握直线的方向向量和法向量
1.通过倾斜角概念的学习,提升直观想象的数学素养
2.通过斜率的学习,培养逻辑推理和数学运算的数学素养
数学·选择性必修第一册B版
课前预习学案
课堂互动学案
课时素养提升
[情境引入]
交通工程上一般用“坡度”来描述一段道路对于水平方向的倾斜程度,如图,一辆汽车沿某条道路从A点前进到B点,在水平方向前进的距离为AD,竖直方向上升的高度为DB(如果是下降,则DB的值为负实数),则坡度k=eq \f(上升高度,水平距离)=eq \f(DB,AD).k>0表示上坡,k<0表示下坡,为了实际应用与安全,在道路铺设时常要规划坡度的大小.那么“坡度”是如何来刻画道路的倾斜程度的呢?
数学·选择性必修第一册B版
课前预习学案
课堂互动学案
课时素养提升
[知识梳理]
[知识点一] 直线的倾斜角
1.倾斜角的定义
一般地,给定平面直角坐标系中的一条直线,如果这条直线与x轴相交,将x轴绕着它们的交点按 逆时针 方向旋转到与直线重合时所转的最小 正角 记为θ,则称θ为这条直线的倾斜角.
2.当直线与x轴平行或重合时,规定该直线的倾斜角为 0° .
3.倾斜角α的范围为 [0°,180°) .
8.psd
9.psd
10.psd
11.psd
数学·选择性必修第一册B版
课前预习学案
课堂互动学案
课时素养提升
1.如图中标的倾斜角α对不对?
[提示] 都不对.
数学·选择性必修第一册B版
课前预习学案
课堂互动学案
课时素养提升
[知识点二] 直线的倾斜角与斜率
一般地,如果A(x1,y1),B(x2,y2)是直线l上两个不同的点,直线l的倾斜角为θ,则:
(1)当y1=y2时(此时必有x1≠x2),θ= 0° .
(2)当x1=x2时(此时必有y1≠y2),θ= 90° .
(3)当x1≠x2且y1≠y2时,tan θ=eq \f(y2-y1,x2-x1).
15.psd
16.psd
数学·选择性必修第一册B版
课前预习学案
课堂互动学案
课时素养提升
(4)一般地,如果直线l的倾斜角为θ,当θ≠90°时,称 k=tan θ 为直线l的斜率,当 θ=90° 时,称直线l的斜率不存在.
(5)若A(x1,y1),B(x2,y2)是直线l上两个不同的点,当 x1≠x2 时,直线l的斜率为k=eq \f(y2-y1,x2-x1).
18.psd
19.psd
20.psd
21.psd
数学·选择性必修第一册B版
课前预习学案
课堂互动学案
课时素养提升
2.运用(5)中公式计算直线AB的斜率时,需要考虑A、B的顺序吗?
[提示] kAB=eq \f(y2-y1,x2-x1)=kBA=eq \f(y1-y2,x1-x2),所以直线AB的斜率与A、B两点的顺序无关.
数学·选择性必修第一册B版
课前预习学案
课堂互动学案
课时素养提升
[知识点三] 直线的方向向量
1.一般地,如果表示非零向量a的有向线段所在的直线与直线l 平行或重合 ,则称向量a为直线l的一个方向向量,记作a∥l.
2.如果a为直线l的一个方向向量,那么对于任意的实数λ≠0,向量λa都是l的一个方向向量,而且直线l的任意两个方向向量一定 共线 .
3.如果A(x1,y1),B(x2,y2)是直线l上两个不同的点,则eq \o(AB,\s\up16(→))= (x2-x1,y2-y1) 是直线l的一个方向向量.
25.psd
26.psd
27.psd
数学·选择性必修第一册B版
课前预习学案
课堂互动学案
课时素养提升
3.设l是平面直角坐标系中的一条直线,且倾斜角为45°,你能写出该直线的方向向量吗?
[提示] (1,1).
数学·选择性必修第一册B版
课前预习学案
课堂互动学案
课时素养提升
4.一般地,如果已知a=(u,v)是直线l的一个方向向量,则:
(1)当u=0时,显然直线的斜率不存在,倾斜角为90°.
(2)当u≠0时,直线l的斜率存在,且(1,k)与a=(u,v)都是直线l的方向向量,由直线的任意两个方向向量共线可知1×v=k×u,从而k= eq \f(v,u) ,tan θ= eq \f(v,u) .
31.psd
32.psd
数学·选择性必修第一册B版
课前预习学案
课堂互动学案
课时素养提升
[知识点四] 直线的法向量
一般地,如果表示非零向量υ的有向线段所