第七单元 第一课 19世纪中叶的俄国-2021-2022学年高中历史选修1【创新教程】五维课堂同步课件（人教版）

人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 第七单元 1861年俄国农奴制改革 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 19世纪上半叶，资本主义因素在俄国逐步发展起来。1853～1856年克里米亚战争的失败，彻底暴露了农奴制的腐朽性，加深了农奴制的危机。全国各地的农民反抗斗争层出不穷，愈演愈烈。沙皇统治岌岌可危。为了防止革命爆发，挽救封建统治，即位不久的亚历山大二世不得不废除农奴制，开始了自上而下的改革。1861年3月3日(俄历2月19日)，亚历山大二世批准废除农奴制的法令和宣言。 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 农奴制改革是由农奴主实行的资产阶级改革，为资本主义的发展创造了有利条件，资本主义工业获得迅速发展。但是，改革后俄国保留了大量的农奴制残余。农奴制改革之后，俄国又在政治、司法、军事、教育等方面进行了一系列资本主义性质的改革，俄国从农奴制社会逐步过渡到资本主义社会，在近代化的道路上前进。 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 一、内容 1．俄国农奴制改革的历史背景。 2．俄国农奴制改革的主要内容。 3．俄国农奴制改革的影响。 二、解读 1．了解俄国要摆脱自身过分落后状态是改革的最主要原因。 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 2．了解改革最终发生并取得成功的内在动力和条件除了外部力量的推动，更在于俄国内部资本主义因素的发展、资产阶级政治力量的积累和使国家摆脱贫穷落后面貌的强烈民族原因。 3．要观察理解分析问题，明确牺牲农民利益发展资本主义的不良影响。 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 1．熟练掌握阅读材料的正确方法和思路。 2．通过对整个改革内容的学习，把握改革的进步性和局限性。 3．根据改革内容以及历史发展潮流对历史改革进行评价的能力。 4．通过学习，充分认识改革在历史文明演进中的重要作用。 5．学会如何构建历史知识网络。 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 第一课　19世纪中叶的俄国 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 1．农奴制在俄的正式确立及统治者强化农奴制的各种措施。 2．19世纪中叶俄国工业的发展及造成工业步履维艰的主要因素。 3．十二月党人起义和新思潮的涌动。 4．克里米亚战争爆发的原因及影响。 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 本课从“俄国的农奴制”“步履维艰的俄国工业发展”“新思潮的涌动”“克里米亚战争”四个方面介绍了俄国1861年农奴制改革的背景。学习时建议运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系原理，理解农奴制与其他三个方面的关系，得出农奴制是俄国生产力发展的障碍，是改革的根源。而克里米亚战争的失败导致俄国各种社会矛盾激化，是改革的直接原因。另外，可以从世界范围来看：19世纪中期，在工业革命推动下进行资产阶级革命。改革为资本主义发展扫除障碍，已成为时代潮流。 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 14.psd 15.psd 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 16.psd 17.psd 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 18.psd 19.psd 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 1．俄国封建农奴制的特点 (1)自然经济占统治地位，农奴制的领地必然是一个自给自足的和闭关自守的整体，同外界很少联系。地主为出卖粮食而生产粮食，这是旧制度崩溃的先声。 (2)在这种经济下直接生产者必须分得生产资料，特别是土地，同时他必须被束缚在土地上，否则就不能保证地主获得劳动力。 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 (3)农奴对地主的人身依附是这种经济制度的条件。 (4)技术的极端落后和停滞是上述经济制度的前提和后果。 2．19世纪60年代俄国进行“自上而下”改革的原因 (1)农奴制的不断强化，使农民生活日益困苦，农民不断地进行反抗斗争。农民骚动的增加，严重威胁着农奴制度的政治、经济基础。 (2)工业革命在19世纪中期扩展到俄国，但落后的农奴制和沙皇专制严重阻碍了资本主义的发展，导致俄国远远落后于西欧国家。 人教历史 ·选修一 单元内容概览 自主预习导读 核心要点突破 知能提升演练 (3)受西方启蒙思想的影响，开始了反沙皇专制的斗争，在思想界出现了新思潮，促进了人