1.1.2 调查周边环境中的生物-【轻松备课】2021-2022学年七年级生物上册名师精讲课件（人教版）

前 知 回 顾 1、生物的生活需要（ ） 2、生物能进行（ ） 3、生物能排出身体内产生的（ ） 4、生物能对外界刺激（ ） 5、生物能（ ）和（ ） 6、生物都有（ ）和（ ）的特性 7、除（ ）外，生物都是由（ ）构成的。 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。但是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？ 想一想，议一议 调查周边环境中的生物 学习目标 1 知道常见生物的类别和 它们的生活环境 能说出调查的一般方法， 初步学会做调查记录 2 科学探究的基本方法 观察法 调查法 实验法 调查： 是科学探究的常用方法之一。 如：我国的森林资源清查， 人口普查等。 1 2 3 4 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查记录 调查校园生物的一般方法与步骤： 5 6 归类 整理资料 注意事项： 1、首先设计一个调查表。 2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 3、爱护生物和生物生活的环境,不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 4、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。 1、调查时首先要有明确的调查目的和调查对象。 2、制定合理的方案。 3、对调查数据要进行整理和分析。 4、撰写报告。 植物 动物 细菌 真菌 按生物的形态结构特点，可分为： 按照生物的生活环境可分为： 陆生生物 水中生物 作物 家畜 家禽 宠物 观赏 按生物的用途可分为 1 2 3 动物 植物 微生物 按形态结构分： 按生活环境分： 按生物用途分： 陆生生物 水生生物 作物 家禽 家畜 宠物 生物分类小结： 一、一般过程： 1、确定调查目的和范围。 2、分组 3、确定调查路线。 4、准备调查材料。 5、作好调查记录 二、生物分类： 1、按形态结构分：动物、植物、微生物 2、按生活环境分：陆生生物、水生生物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、