【暑假特训营】第四单元 分数的意义和性质 小学数学五年级下册暑假特训基础卷 五升六专用 （人教版，含答案）

第四单元 分数的意义和性质 小学数学五年级下册暑假特训基础卷 五升六专用 一．选择题（满分16分，每小题2分） 1． 、 都是非零的自然数），下列说法不正确的是 　　 A． 和 的最大公因数是 B． 和 的最小公倍数是 C． 是 的倍数， 含有因数3 D． 和 都是奇数 2．100以内3和7的公倍数有 　　 个． A．1 B．2 C．3 D．4 3．两个数的最小公倍数比这两个数都 　　 A．大 B．小 C．相等 D．无法确定 4．下列说法中，错误的是 　　 A．0是最小的数 B．奇数 偶数 奇数 C．真分数都比1小 D． 的分数单位比 的分数单位大 5．用一张彩纸的 剪纸花，剩下的折纸鹤．图中 　　 的阴影部分表示折纸鹤的彩纸． A． B． C． 6．自然数 除以自然数 ，商是5，这两个自然数的最小公倍数是 　　 A． B． C．5 D． 7．关于“分数”，下面说法错误的是 　　 A．分数是指把“单位1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数 B．在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示 C．分数分为真分数、假分数和带分数三类 D．约分和通分的依据是分数的基本性质 8．把一张正方形纸对折4次后展开，其中的3份是这张纸的 　　 A． B． C． D． 二．填空题（满分16分，每小题2分） 9．把 的绳子平均分成6段，每段长　　 ，每段占全长的　　． 10．把 米长的钢管平均分成3段，每段长　　米，每段占这根钢管的　　． 11．六（1）班有12人订阅《当代小学生》，占全班人数的 ．这里是把　　看作单位“1”． 12．小放的身高是小亮的 ，小放的身高比小亮矮　　，小亮的身高比小放高　　． 13．1001和143的最大公因数是　　，最小公倍数是　　． 14． 读作：　　； 里有　　个 ；1可以看做　　个 ． 15．涂色部分占整个图形的　　 16．8和32的最小公倍数是　　；42和54的最大公因数是　　． 三．判断题（满分8分，每小题2分） 17．一个圆分成4份，每一份是它的 ．　　 18．把一张纸分成3份，每份是它的 ．　 　． 19．一个分数约分后，它的大小不变，但分数单位却变大了．　 　． 20．所有的假分数都比1大．　 　． 四．计算题（满分24分，每小题6分） 21．（6分）求下面各组数的最大公因数和最小公倍数． 6和16 3和5 12和4 22．（6分）写出每组分数的两个分母的最小公倍数． （1） 和 （2） 和 （3） 和 （4） 和 23．（6分）先通分，再按照从小到大的顺序排列． （1） ； ； ． （2） ； ； ． 24．（6分）把下面的小数化成分数，分数化成小数 五．操作题（满分18分，每小题6分） 25．（6分）把图中的小方块分别涂上红、黄、蓝3种颜色，并填一填． （1）红色部分占整幅图的 ． （2）黄色部分占整幅图的 ． （3）蓝色部分占整幅图的 ． 26．（6分）连一连． 27．（6分）用直线上的点表示下面的分数． 六．解答题（满分18分，每小题6分） 28．（6分）用分数表示下面各图的涂色部分，并比较分数的大小． 29．（6分）把6和9、16和24的公因数填在圈里． 30．（6分）一个分数的分子与分母的和是23，分母增加19后得到一个新分数，化简后是 ，求原来的分数． 第四单元 分数的意义和性质 小学数学五年级下册暑假特训基础卷 五升六专用 参考答案 一．选择题（满分16分，每小题2分） 1．解： 、 都是非零的自然数），也就是 是 的倍数， 因为两个数是倍数关系时，这两个数的最大公因数是其中较小的数，最小公倍数是其中较大的数． 所以， 和 的最大公因数是 ； 和 的最小公倍数是 ； 含有因数3和 ； 因此， 和 都是奇数，这种说法是错误的． 答案： ． 2．解：3和7的最小公倍数是21， 100以内21的倍数有：21、42、63、84． 所以100以内3和7的公倍数有4个． 答案： ． 3．解：例如5和10的最小公倍数是10，10等于较大的那个数，而不是大于较大的那个数．所以两个数的最小公倍数不一定比这两个数都大． 答案： ． 4．解： 、0不是最小的数，只能说0是最小的自然数，所以，原题说法错误； 、 ， 由此可得奇数 偶数 奇数； 、分子比分母小的分数是真分数，所以，真分数比1小； 、 的分数单位是 ， 的分数单位是 ， 所以， 的分数单位比 的分数单位大． 答案： ． 5．解：用一张彩纸的 剪纸花，剩下的折纸鹤．即把这张纸平均分成5份，其中3份折纸鹤，或者说用这张彩纸的 折纸鹤． 用的阴影部分表示折纸鹤的彩纸． 答案： ． 6．解：根据题干分析可得，自然数 除以自然数 ，商是5，则 与 成倍数关系，则这两个自然数的