21.3 二次根式的加减(重点练)-【上好课】2021-2022学年九年级数学上册同步备课系列(华东师大版)

2021-07-08
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 21.3 二次根式的加减
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 323 KB
发布时间 2021-07-08
更新时间 2023-04-09
作者 宋老师数学图文制作室
品牌系列 -
审核时间 2021-07-08
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来源 学科网

内容正文:

21.3 二次根式的加减 (重点练) 一、单选题 1.(2021·重庆九年级期末)估计的运算结果应在哪两个连续自然数之间(  ) A.2和3 B.3和4 C.4和5 D.5和6 【答案】B 【分析】根据二次根式的混合运算法则把原式化简,估算的范围,得到答案. 【详解】 = = 由于 所以 故选:B. 【点睛】本题考查了二次根式的运算和无理数的估算.解答本题的关键是掌握二次根式的运算法则和无理数的估算方法,现实生活中经常需要估算,估算应是我们具备的数学能力,“夹逼法”是估算的一般方法,也是常用方法. 2.(2021·河南驻马店市·九年级期末)下列二次根式中,与不是同类二次根式的是(  ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】对各选项中的二次根式进行化简,然后利用同类二次根式的定义逐一进行判断即可得. 【详解】A、﹣=﹣3,与是同类二次根式,故此选项不符合题意; B、=4,与不是同类二次根式,故此选项符合题意; C、 =,与是同类二次根式,故此选项不符合题意; D、=5,与是同类二次根式,故此选项不符合题意, 故选B. 【点睛】本题考查了同类二次根式,熟练掌握同类二次根式的定义是解题的关键. 3.(2019·全国九年级月考)下列计算正确的是() A. B. C. D. 【答案】C 【分析】根据二次根式的加减法、二次根式的乘法法则逐项进行计算即可得. 【详解】A. 与不是同类二次根式,不能合并,故错误; B. 与不能合并,故错误; C. ,正确; D. 2,故错误, 故选C. 【点睛】本题考查了二次根式的加减运算、乘法运算,熟练掌握各运算的运算法则是解题的关键. 二、填空题 4.(2020·四川南充市·九年级一模)计算:﹣(﹣)0﹣=_____. 【答案】. 【分析】直接利用二次根式的性质、零指数幂的性质绝对值的性质分别化简,进而计算得出答案. 【详解】原式=1=. 故答案为:. 【点睛】本题考查了二次根式的化简,零指数幂,绝对值的化简,关键是去绝对值时注意符号的变化. 5.(2020·哈尔滨市萧红中学)计算的结果是__________. 【答案】 【分析】先把各根式化为最简二次根式,再合并同类项即可. 【详解】原始== 故答案为 【点睛】本题主要考查二次根式加减法运算,在解答此类题目时要先把各二次根式化为最简二次根式,注意分母有理化问题的处理方法. 6.(2019·河南九年级专题练习)计算:________. 【答案】1 7.(2021·山西九年级专题练习)计算的结果是______. 【答案】 【分析】二次根式的加减运算,先化为最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式进行合并. 【详解】. 【点睛】考点:二次根式的加减法. 三、解答题 8.(2021·全国)(1)若实数m、n满足等式,求2m+3n的平方根; (2)已知,求的值. 【答案】(1);(2)4 【分析】(1)根据绝对值的非负性和算数平方根的非负性得出m和n的值,代入即可求解; (2)根据二次根式有意义的范围求解x,进而求得y,最后代入即可求解. 【详解】(1)∵ ∴, ∴ ∴16的平方根为; (2)∵ ∴根据使二次根式有意义的条件得 ∴x=24,y=-8 ∴ ∴原式的值为4. 【点睛】本题考查了绝对值的非负性,算术平方根的非负性,二次根式的定义,关键是掌握使二次根式有意义的条件. 9.(2020·湖南长沙市·九年级其他模拟)计算: 【答案】0 【分析】依次根据平方差公式、二次根式化简的方法进行计算求解即可. 【详解】解:原式 【点睛】本题考查实数的混合运算,掌握平方差公式、二次根式化简为解题关键. 10.(2020·四川省宜宾市第二中学校九年级月考)化简,求值. 已知,求的值. 【答案】,. 【分析】首先对a进行分母有理化,化简后得到,然后对原式进行化简,首先要判断的正负,然后将a的值代入化简后的式子即可求解. 【详解】∵ ∴ 原式= =+ = 当时,有 = 故答案为:,. 【点睛】本题考查了分母有理化,二次根式的混合运算,要注意,解题时注意绝对值的化简是本题的关键. 11.(2021·全国九年级专题练习)先化简,再求值:,其中. 【答案】;. 【详解】解:原式. 当时,原式. 12.(2021·上海九年级专题练习)阅读下列材料,然后回答问题: 在进行二次根式运算时,我们有时会碰上如、这样的式子,其实我们还可以将其进一步化简; . 以上这种化简过程叫做分母有理化. 还可以用以下方法化简: . (1)请任用其中一种方法化简: ①; ②为正整数); (2)化简:. 【答案】(1)①;②;(2) 【分析】(1)根据阅读材料中的方法将各式化简即可; (2)原式分母有理化后,合并即可得到结果. 【详解】解:(1)①原式; ②原式; (2)原式. 【点睛】此题考查了分母

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