2.2长度与时间的测量（备作业）【上好课】2021-2022学年八年级物理上册同步备课系列（沪科版）

2.2长度与时间的测量 一、单选题 1．下列对时间、长度的估测，其中最接近实际的是（　　） A．初中女生800m跑的时间约为1.5min B．普通家庭房间门的高度一般大于3m C．教室中使用的普通日光灯管的长度约为3m D．完整播放一遍中华人民共和国国歌所需要的时间为50s 【答案】D 【解析】 A．初中女生800m跑的时间约为3min30s左右，即3.5min，故A不符合题意； B．普通家庭房间门的高度一般比成年人身高略大，约2m，故B不符合题意； C．教室中使用的普通日光灯管的长度与双人课桌长度相当，约为1.2m，故C不符合题意； D．完整播放一遍中华人民共和国国歌的时间不到1min，约为50s，故D符合题意。 故选D。 2．时间的国际单位是（　　） A．小时 B．秒 C．毫秒 D．年 【答案】B 【解析】 ACD．小时、毫秒、年都是时间的常用单位，故ACD不符合题意； B．秒是时间的国际单位，故B符合题意。 故选B。 3．下列有关误差的说法中，正确的是（　　） A．多次测量取平均值可以消除误差 B．误差是不遵守仪器的使用规则产生的 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密仪器测量可以减小误差 【答案】D 【解析】 A．实验过程中的误差是永远存在的，通过多次测量取平均值的方法只能减小误差，不能消除误差，故A错误； BC．误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误，是在测量正确的情况下产生的，即使测量再认真，也会因为测量仪器的精确度问题造成误差，故BC错误； D．误差虽然不可避免，但是我们可以用更精密的测量仪器，或者次测量取平均值的方法来减小误差，故D正确。 故选D。 4．四位同学做一道单位换算题，过程如下，其中正确的是（　　） A．10.5cm=10.5×10﹣2m=0.105m B．10.5cm=10.5cm×10﹣2m=0.105m C．10.5cm=10.5×10﹣2=0.105m D．10.5cm=10.5×10﹣2cm=0.105m 【答案】A 【解析】 A、进率及过程正确．故A正确；B、“10.5cm×10﹣2m”得到的单位不存在．故B错误；C、中间换算过程缺少单位．故C错误；D、“10.5×10﹣2cm”得到的单位不是m．故D错误．故选A． 【点睛】 物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程．据此作出判断． 5．小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值和纽扣的直径分别是 A．， B．， C．， D．， 【答案】D 【解析】 【解析】 由图所示刻度尺可知，刻度尺1cm之间有10个小格，故分度值是1mm，左侧示数2.00cm，右侧示数3.10cm，纽扣的直径是3.10cm-2.00cm=1.10cm。 6．四位同学在用较厚的木质刻度尺测量木块长度时，他们的操作情况如图所示，其中操作正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 A．由于木质刻度尺较厚，刻度应该紧贴木块，A错误； B．测量木块的长度，刻度尺应该与木块平行放置，B错误； C．木质刻度尺的零刻度线没有与被测物体边缘对齐，C错误； D．木质刻度尺的刻度紧贴木块，并且平行放置、零刻度线与被测物体边缘对齐，D正确。 故选D。 7．用一个刚从冰箱里拿出来的金属刻度尺，测量一个机器零件的长度，测量结果为L，用同样规格在室内放置的金属刻度尺，测量同一个机器零件的长度，测量结果为L′，那么 A．L=L′                             B．L＞L′                             C．L＜L′                             D．无法比较二者的大小 【答案】B 【分析】 刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺，由于热胀冷缩的缘故，刻度尺会变短一些，再去测量一个机器零件的长度，刻度尺显示的示数会比实际值要大一些． 【解析】 由于冰箱里的温度比较低,刻度尺会收缩变短一些,再去测量一个机器零件的长度,刻度尺显示的示数会比实际值要偏大一些,即L>L′.故选B. 8．若四次测量一本书的宽度记为：12.38cm，12.37cm，12.38cm，12.22cm，则这本书宽度平均值是（　　） A．12.38cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm 【答案】A 【解析】 四次测量结果中，“12.22cm”与其它三次相差较大，是错误的，应舍去，则这本书宽度平均值是 l=12.38cm 故选A。 9．要测量如图所示的一根曲线MN的长度，你认为可取的方法是 A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值 B．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线