广东省东莞市2020-2021学年八年级下学期期末教学质量自查语文试题（扫描版）

2020-2021学年度第二学期教学质量自查 八年级语文 说明:1.全卷满分为120分。考试用时为120分钟。 2.答题必须用黑色水笔或签宇笔作答,答案必须写在答题卡各题目耳的指定区域内相应 位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液 一、甚础(20分 1.按要求默写或根据课文填空。(8分 八(9)班举行“古诗苑漫步”综合性学习活动,下面是主持人小笙同学设计的开场白, 请你将其补充完整。 漫步先秦,咏唱诗经楚辞,我们能体会古人那淳朴美好的情感。在《雎 口口,□□□”中,我们仿佛看见君子所心仪配偶的美妤形象。漫步唐朝,吟诵律诗绝 句,我们能感受诗人们对自然山水的热爱、对社会民生的关注。在继谜杜少府之任州》 的“□口口口口,口口口口”中,我们感受到王勃突破时空的真挚友情观;在《茅屋为 秋风所破歌》的“囗囗口口口口口,口口口口口口口”中,我们感动于杜甫心系 苍生、舍己为人的崇高境界。漫步宋朝,品鉴长辞短令,我们能读出诗人们对历史时局的 思索、对独特个性的抒发。在“卜算子咏梅》的“国口,口口”中,我 们钦佩于陆游坚持正义、独立不倚的清高人格。 2.观看了(籍里的中国节目后,小毅写了以下随笔。现在请你与他一起根据拼音,补 写括号中的词语。(3分) 《典籍里的中國》,节目聚焦优秀中华文化典籍,通过时空对话的创新形式,采用“戏剧 +影视化”的表现方法,使与典籍相关的人物故事nⅡ zai mu()。既有忠于历史 的讲述,也有属于当代的表达;既有声光电交织的 zhen han )场面,又有倾情 yan y()的细腻情境,舞美设计、氛囤营造、观众席及表演位置的安排等都承担着 间叙事的功能。 3.在德育基地周的综合实践活动结束后,兴奋的小恒拿着自己写的活动心得与小毅分享。其中一 段话,读起来总觉得有点别扭,你与小毅起帮小找出使用不检当的河语()(3分 在草长莺飞的时节,我们知行中学八年级的同学来到了东莞市中小学德育基地参加综 合实践活动。我们走进德肓基地,迅速安营扎寨。在活动开始前,教官们表演了一段“鬼 步舞”,他们个性十足的舞步瞬息万变,每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中,令人 叹为观止!第二天听说教官们要招收“鬼步舞”学员,同学们不断地纷至沓来找教官报名 A.草长莺飞 B.安营扎条 C.叹为观止 D.纷至沓来 八年级语文第1页(共8页) 4.在东莞市读书节期间,知行中学开展“光影流年——电影主题周”活动。周五下午因主 题讲座,需推迟20分钟放学。为此,小恒同学拟写了一条发给本班家长的微信,但微 信存在一些问题,请你帮他修改。(3分) 本周五下午学校举办电影文化讲座,需推迟一会儿放学,特此告知。请您妥善合理安 排接孩子的时间。谢谢! (1)为表示尊重,微信开头应添加称呼及礼貌用语: (1分 (2)微信中推迟放学的时间交代不具体,应将“ 改为 (1分 (3)画线句子有语病,可这样修改 不得改变原意)(1分) 5“读万卷书,行万里路"。知行中学正筹备期主题学习活动,为即将到来的研学游活动 做准备。请你参与并完成下列任务。(3分) (1)下面是八年级研学活动策划人之一小毅同学设计的研学活动名称,请你仿照活动任 务一、二,帮他再设计一个任务名称。(1分) 任务一:探历史,感受源远流长 任务二:看人文,欣赏万千姿态 任务三 (2)下图是知行中学为此次研学游设计的标志,请结合图标,具体介绍该标志的设计意 图。(2分 光Y研学 小脚丫·大量界 二、阅读(50分 -)(7分 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足, 教然后知困。知不足,然后能自反也;知图,然后能自强也。故日:教学相长也优兑命》 日“学学半”,其此之谓乎! (选自《礼记正 古之学者为已,以补不足也;今之学者为人,但能说之也。古之学者为人,行道以利 世也;今之学者为己,修身以求进也。夫学者犹种树也,春玩其华①,秋登其实;讲论文 幸春华也修身利行秋实也。 选自《颜氏家训) 注释】①华:hu6,花。②登:摘取。 八年级语文第2页(共8页) 6.参考表格提示的方法,解释加点词的意思。(3分) 文言词句 理解词义的方法提示 解释 修身以求进也 参考成语法:①修身养性;②修身齐家;③修身洁行; ④修心养性 但能说之也课内迁移法:但少闲人如吾两人者耳(苏轼妃承天 夜游》 查阅词典法:①路,道路;②途径、方法;③道理;④ 行道以利世也学说、主张;⑤说、谈论;道家或道教;⑦引导。(3)(只 (古代汉语词典》) 填序号) 7.请用现代汉语翻译下面句子。(4分) ()知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也 古之学者为人,行道以利世也。 8.请用三条“给文中画线的句子断句。(3分) 讲论文章春华也修身利行秋实也 9下列对文章的分析理解,不正确的一项是(