小学语文四升五暑假衔接知识点精讲 第01讲：缩写句子（教师版+学生版） 部编版

本讲学习目标： 1、 了解缩句的意义及注意事项。 2、 掌握缩句的步骤和技巧，能按要求缩写句子。 缩写句子 第01讲 一、知识详解 (1) 缩句 缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。 (2) 缩句技巧 1、 缩句步骤 第一，弄懂句子的意思； 第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）； 第三，检查对错优劣。 2、 缩句关键技巧 (1) 抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。 例：铁球同时从高处落下来。 这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。” (2) “的”前修饰都删去。 例：美丽的蝴蝶飞走了。 “美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。” (3) “地”前限制要删去。 例：人们都忍不住惊讶地呼喊起来。 “都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。” (4) “得”后补充说明也删去。 例：海力布着急得没办法。 “没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。” (5) 数量词语可以删。 例：罗丹塑了一座女像。 “一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” (6) 删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组 例：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。应缩短成：我们取得了进步。 这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。 (7) 句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留。 例：我不相信他那种骗人的鬼话。 应缩写成：我不相信鬼话。保留“不”，去掉意思则发生改变。 (8) 谓语后“着、了、过”和宾语后“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。 例：大家一起登上了举世闻名的长城。 应缩写成：大家登上了长城。 (9) 特定词组的缩写 很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。 例：鲜艳的五星红旗迎风飘扬。 缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。” 敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。 缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。” 二、巩固练习 1．缩写下面句子。 （1）漂亮的小鸟在密林深处歌唱。 ____________________________________________________________________________________________ （2）一支科学考察队乘坐车子去西藏进行实地考察。 ____________________________________________________________________________________________ （3）根深叶茂的果树上结满了丰实的果子。 ____________________________________________________________________________________________【答案】 (1) 小鸟在歌唱。 (2) 考察队进行考察。 (3) 果树上结满果子。 2．缩写下列句子。 (1)太阳只留下一段灿烂的红霞。 ____________________________________________________________________________________________ (2)我们在河边的大树下发现了几只小船。 ____________________________________________________________________________________________ (3)我回头看见被抛在后面的茂盛的榕树。 ____________________________________________________________________________________________ (4)我们又仰起头来看那天上的月亮。 ____________________________________________________________________________________________ (5)我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。 ____________________________________________________________________________________________