小学生主题班会课件—学会说 “不” 通用版

我更爱你们 人际交往技巧 —学会说“不 情境一： A:同学做出很忙的样子，一手拿着记事本，一边说：今天的事情真多，明天要默写课文，我还有一段没有看呢，这是语文，数学153页还有三道题，昨天的错题还有一道没有弄明白，中午得看一看。英语还是老样子，要记单词要背课文，最惨的是今天我妈出差，我今天自个儿做饭，就别指望今晚上有多少时间做作业了。今天中午我得多做点作业。说完做出做作业的样子。 　　B:(大大趟趟地)走到A旁边说(随便、高声)：嗨！走，陪我一起买本书。 　　A:做出很为难的样子，(看看正做的作业，又看看同学，再迟疑几秒钟，最后还是走了。 不顾后果地迁就朋友或同学 有许多害处， 你知道多少 情境二： 　　A：正在看书：做出认真状。 B：走来之后，说：“嗨！小A，看足球去。” 　 A：“看什么，没兴趣！你有没有看见我正在看书！”(粗暴地，声音很大) 　 B："嚷什么嘛。不去就不去嘛！"(语气愤怒地)说完后转身离去 粗暴地拒绝就态度而言 刺伤同学 伤害友谊 情境三 　　A:正在看小说 　 B:走来，说：“嗨！坐了这么久了，我们出去走走。” A:“不去！”。(以一种较为平和的口气，然后接着看书。) 　 B:很委屈很不情愿地走了！ 没有解释的拒绝 情境四 A:表现得有很多事情的样子。 B:走来说："我们一起去借本书，听说图书馆来了不少新书。 　A:对不起，我还有事，教师布置的作业我要在中午做完，今晚上我还要回去做饭，我妈出差了。你自个儿去，好吗？ 　B:哦，那么你赶快做作业吧，我自个儿去。(平静地离开) 委婉而得体地拒绝 我希望！ 我喜欢！ 这个情境我们该怎么做呢？ 同学A在做作业，而且今天的作业又比较多。A还有其他的事情，比如大队部值日检查的事。回家之后还有一些家务等。　 这时B跑来对同学A说："我们班的某某同学在球场踢球时不小心摔了，我们赶快去送他上医院吧！" 　问：这时，A去，还是不去 那我们什么时候该说“不”呢？ 手头的事比别人约你去做的事更重要时 别人所要求的事确实是自己不愿的 明显判断不好的事(从社会道德规范看 ） 那怎么来说“不”呢？ (1)注意聆听对方的谈话