课时1.1 动量-2021-2022学年高中物理同步练习分类专题教案（人教版2019选择性必修第一册）

第一章 动量守恒定律 课时1.1 动量 1. 通过阅读、观察,了解生产、生活中的各种碰撞现象。 2. 通过实验探究，经历猜想和寻找碰撞中的“不变量”的过程。 3. 通过日常生活现象和实例分析，掌握求解动量及动量变化量的常用方法。 一、寻求碰撞中的不变量 【案例1】　质量不同小球的碰撞 如图所示，使C球质量大于B球质量，用手拉起C球至某一高度后放开，撞击静止的B球．仔细观察后会发现：质量大、速度较小的C球，使质量小的B球获得较大的速度． 质量不同小球的碰撞 实验现象猜想：(1)两个物体碰撞前后可能动能之和不变，所以质量小的速度大；(2)两个物体碰撞前后可能速度与质量乘积之和不变． 【案例2】　利用气垫导轨探究一维碰撞中的不变量 实验装置如图所示． 为了研究水平方向的一维碰撞，气垫导轨必须调水平． (1)质量的测量：用天平测量滑块的质量． (2)速度的测量：利用公式v＝，式中Δx为滑块上挡光片的宽度，Δt为数字计时器显示的挡光片经过光电门的时间． 实验结论：此实验中两滑块碰撞前后动能之和并不相等，但是质量和速度的乘积之和基本不变． 二、动量 1．动量 (1)定义：物体质量与其速度的乘积叫动量，即p＝mv. (2)单位：国际单位制单位是千克米每秒，符号是kg·m/s. (3)动量是矢量，其方向跟速度的方向相同． 2．动量的变化量 (1)动量的变化量公式：Δp＝p2－p1＝mv2－mv1＝mΔv. (2)矢量性：其方向与Δv的方向相同． (3)如果物体在一条直线上运动，分析计算Δp以及判断Δp的方向时，可选定一个正方向，将矢量运算转化为代数运算． 基础过关练 题组一　寻求碰撞中的不变量 1.在用气垫导轨探究碰撞中的不变量时，不需要测量的物理量是 (　　) A.滑块的质量 B.挡光的时间 C.挡光片的宽度 D.光电门的高度 2.(多选)在做“探究碰撞中的不变量”实验时，利用小车在光滑水平面上碰撞另一辆静止小车实现一维碰撞，下列哪些操作和说法是正确的 (　　) A.相互作用的两车上，一个装上撞针，一个装上橡皮泥，是为了改变两车的质量 B.相互作用的两车上，一个装上撞针，一个装上橡皮泥，是为了碰撞后粘在一起 C.先接通打点计时器的电源，再释放拖动纸带的小车 D.先释放拖动纸带的小车，再接通打点计时器的电源 3.(多选)在“探究碰撞中的不变量”实验中，关于实验结论的说明，正