第1章 第5节 加速度-2021-2022学年新教材高中物理必修第一册【名师导航】同步Word教参(粤教版)

第五节　加速度 学习目标：1.[物理观念]知道加速度的概念、定义式和单位，能解决相关的实际问题．　2.[科学思维]掌握加速度的公式，理解其矢量性，能够计算有关加速度以及速度等，会在v­t图像中处理加速度．　3.[科学探究]学会探究加速度概念的建立过程，理解比值定义法，会与他人合作进行加速度的测量．　4.[科学态度与责任]通过对加速度学习与探究，体会物理规律与现实生活的联系． 阅读本节教材，回答第24页和第26页的“讨论与交流”并梳理必要的知识点． 教材P24“讨论与交流”提示： (1)汽车速度变化最大，飞机速度变化最小． (2)运动员，单位时间内速度变化量大． (3)不一定． 教材P26“讨论与交流”提示： b1加速度大，因为eq \f(Δv,Δt)更大些． 一、加速度 1．定义：物体速度的变化与发生这一变化所用时间t的比． 2．公式：a＝eq \f(vt－v0,t). 3．单位：m/s2，读作米每二次方秒． 4．矢量性：加速度是矢量(选填“矢量”或“标量”)． 说明：(vt－v0)大加速度不一定大，只有比值eq \f(Δv,Δt)大加速度才大． 二、加速度的方向 1．加速度的方向 加速度是矢量，不仅有大小，也有方向，其方向与速度变化量的方向相同． 2．加速度方向与速度方向的关系 在直线运动中，速度增加时，加速度与速度方向相同，速度减小时，加速度与速度方向相反． 3．匀变速直线运动 (1)匀变速直线运动的定义：如果物体沿直线运动且其加速度保持不变，该物体的运动就是匀变速直线运动． (2)匀变速直线运动的特点：加速度不随时间变化． 注意：1.速度和加速度的大小无直接关系． 2．速度和加速度方向无直接关系． 三、v­t图像中的加速度 在v­t图像中斜率表示物体的加速度，斜率不变，表示加速度大小、方向都不变． 1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)运动物体的速度变化量越大，时间越短，其加速度越大． (√) (2)物体以a＝2 m/s2的加速度运动，若v0与a同向，则做加速运动． (√) (3)物体A的加速度aA＝2 m/s2，B的加速度aB＝－4 m/s2，则A的加速度大于B的加速度． (×) (4)做匀变速直线运动的物体，它的速度变化越快，加速度越大． (√) (5)做匀变速直线运动的物体，它的加速度方向和速度方向总是相同的． (×) 2．关于速度、速度变化量、加速度，说法正确的是(　　) A．物体运动的速度变化量越大，加速度一定越大 B．速度很大的物体，其加速度可能很小，但不能为零 C．某时刻物体速度为零，其加速度可能很大 D．加速度很大时，运动物体的速度一定很大 C　[根据a＝eq \f(Δv,Δt)，物体运动的速度变化量越大，由于时间未知，所以加速度也不一定大，A错误；速度很大的物体，其加速度可能很小，飞机飞行的速度很大，加速度却可能为零，B错误；某时刻物体速度为零，其加速度可能很大，如射击时火药爆炸瞬间，子弹的速度v可以看作零，这时加速度却很大，C正确，D错误．] 3．A、B两物体均做匀变速直线运动，A的加速度a1＝1.0 m/s2，B的加速度a2＝－2.0 m/s2，根据这些条件做出的以下判断，其中正确的是(　　) A．B的加速度大于A的加速度 B．A做的是匀加速运动，B做的是匀减速运动 C．任意时刻两个物体的速度都不可能为零 D．两个物体的运动方向一定相反 A　[加速度是矢量，负号不表示大小，A正确；两物体的初速度方向不确定，不能判断是加速还是减速，B错误；若两物体均做减速运动，某时刻速度均可以为零，C错误；两个物体的运动方向可以相同，D错误．] 加速度的理解 如图所示，航天飞机以100 m/s的速度着陆，在25 s内就可停下来，而以8 m/s的速度飞行的蜻蜓能在1 s内停下来． 请探究： (1)谁的初速度大，谁的速度变化量大？ (2)它们哪一个加速度更大？ 提示：(1)比较矢量应比较绝对值大小，飞机的初速度大，速度变化量大． (2)a飞机＝eq \f(Δv1,Δt1)＝－4 m/s2　a蜻蜓＝eq \f(Δv2,Δt2)＝－8 m/s2 蜻蜓的加速度更大些． 1．物理意义：加速度a表示物体速度变化的快慢，也叫速度对时间的变化率． 2．速度、速度变化量、加速度间的联系 速度eq \o(――→,\s\up7(速度的“差”))速度变化量eq \o(――→,\s\up7(单位时间内的速度变化量))加速度． 3．速度、速度变化量、加速度的比较 　　项目 比较　　 速度v 速度变化量Δv 加速度a 定义 位移与所用时间的比值 末速度与初速度的差值 速度变化量与时间的比值 表达式 v＝eq \f(Δs,Δt) Δv＝vt－v0 a＝eq \f(Δv,Δt) 单位 m/s m/