【经典阅读习题】四年级下册暑期语文阅读-非连续性文本+课内+课外（1）（部编版，有答案）

小学语文经典阅读训练 四年级 一、非连续性文本阅读 1． 阅读下面的公交车路线图，按要求完成练习。 （1）关于此路公交车，下列说法不√的一项是（   ）。 A.此路公交车从花桥开往体育场 B.此路公交车票价为2元 C.乘客可以21：30在花桥站候车 D.此路公交车一共有21站 （2）根据语境，补全对话。 王奶奶：小朋友，我要去消防队看儿子，我该坐哪一路公交车？ 亮亮：___________________________________________________________ 王奶奶：那我一共要坐几站，就可以下车了？ 亮亮：___________________________________________________________ 王奶奶：小朋友，你说得真清楚，我明白了，谢谢你！ 亮亮：___________________________________________________________ 2． 仔细观察图片，完成练习。（选做题） （1）这是什么书的目录？（     ） A.《格林童话》 B.《安徒生童话》 （2）这本书的作者是（    ）著名童话作家。 A.法国 B.德国 C.丹麦 D.意大利 （3）“可是他什么衣服也没有穿呀！’一个小孩子最后叫出声来。”这句话最有可能在第几页？（    ） A.22 B.40 C.50 D.110 二、课内阅读 3． 课内阅读。     早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类_______和恐龙有亲缘关系，_______很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 （1）在选文中的横线上填上恰当的关联词语。 （2）科学家们提出“鸟类和恐龙有亲缘关系”这一假说的依据是________。 （3）选文中的“点睛之笔”指的是(  ) A.鸟类和恐龙有亲缘关系的假说。 B.恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。 C.科学家们在辽西发现了保存有羽毛的恐龙化石这件事。 （4）你觉得选文中的哪个句子表达得十分形象？用横线画出来，并谈谈你的看法。 _____________________________________________________________ 4． 阅读课文片段，回答问题。   我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。   你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？”   不错，正是那种宝葫芦。   可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。   至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。 （1）文中“AABB式”的词语是________。 （2）文中的主人公是一个（   ）。 A.神仙 B.妖怪 C.少先队员 （3）宝葫芦的故事是________讲给我听的。 （4）“我”和奶奶之间约定的规矩是什么？在原文中找出来。 _____________________________________________________________ 三、课外阅读 5． 课外阅读。 平分生命   ①男孩与他的妹妹相依为命。她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。   ②然而灾难降临，妹妹染上重病，需要输血，不输血妹妹就会死去。   ③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气忍受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。   ④抽血时，男孩安静地不发出一声响动，只是向邻床的妹妹微笑。抽血完毕，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”   ⑤医生正想笑男孩的无知，但转念又