重庆市长寿区2020~2021学年下期学业质量联合监测八年级数学

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2021-07-07
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 重庆市
地区(市) 重庆市
地区(区县) 长寿区
文件格式 ZIP
文件大小 3.70 MB
发布时间 2021-07-07
更新时间 2023-12-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-07-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29405518.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

长寿区2021年春期学业质量联合检测试题 八年级数学 注意事项: 1.考试时间:120分钟,满分:150分。试题卷总页数:6页。 2.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷、 草稿纸上答题无效。 3.需要填涂的地方,用2B铅笔涂满涂黑。需要书写的地方用0.5MM签字笔书写。 4.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 一、选择题(本大题12个小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。) 1.如果 有意义,那么 的取值范围是( ) A. B. C. D. 2.计算 的值为( ) A.2 B.3 C. D. 3.下列各组数中,以它们为边长的线段不能构成直角三角形的是( ) A.1, , B.3,4,5 C.5,12,13 D.2,3,4 4.已知一个平行四边形两邻边的长分别为10和6,那么它的周长为( ) A.16 B.60 C.32 D.30 5.在今年的中招体育考试中,某校甲、乙、丙、丁四个班的平均分完全一样,方差分别为: =8.5, =10.7, =15, =13.2,则四个班学生体育考试成绩最均衡的是( ) A.甲班 B.乙班 C.丙班 D.丁班 6.估计 的运算结果在哪两个整数之间( ) A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.4和5 7.五个绿化小组一天植树的棵树如下:10、10、12、 、8.已知这组数据的众数与平均数相同,那么这组数据的平均数是( ) A.12 B.10 C.8 D.9 8.下列各组数不能作为直角三角形三边长的是( ) A.eq \r(3),eq \r(4),eq \r(5) B.3,4,5 C.5,12,13 D.1,2,eq \r(3) 9.如图,正比例函数 ( ≠0)和一次函数 ( ≠0)的图象相交于点 A(1,1),则不等式 的解集是( ) A. B. C. <1 D. >1 10.已知菱形的周长为40 ,两对角线的长度之比是3:4,那么两对角线的长分别为( ) A.6 ,8 B.3 ,4 C.12 ,16 D.24 ,32 11.如图,EF过矩形ABCD对角线的交点O,且分别交AB、CD于点E、F,那么阴影部分的面积是矩形ABCD面积的( ) A. B. C. D. 12.如果关于 的一次函数 的图象不经过第二象限,且关于 的分式方程 有整数解,那么所有满足条件的整数 的值的和是( ) A.8 B.7 C.5 D.3 二、填空题(本大题6个小题,每小题4分,共24分。请将正确答案填在答题卡的相应横线上。) 13.若 ,则 - 的值为 . 14.将函数 的图象向下平移2个单位后得到的图象的函数解析式为 . 15.如图,在菱形ABCD中对角线AC、BD相交于点O,若AB=3,BD=4,则菱形ABCD的面积为   . 16.小芳测得连续五天日最低气温并整理后得出下表: 日期 一 二 三 四 五 平均气温 方差 最低气温 1 3 2 5 4 3 由于不小心被墨迹污染了一个数据,这个数据(方差)是 . 17.甲、乙两车分别从两地同时相向匀速行驶. 当乙车到达地后,继续保持原速向远离的方向行驶,而甲车到达地后立即掉头,并保持原速与乙车同向行驶,经过一段时间后两车同时到达地. 设两车行驶的时间为 (小时),两车之间的距离为 (千米), 与 之间的函数关系如图所示,当甲车到达地时,乙车距离地 千米. 18.在正方形ABCD中,对角线AC、BD交于点O,点E在DO上,DE=2EO,连接AE,将△ADE沿AD翻折,得△ADE′,点F是AE的中点,连接 .若DE= ,则△AFE′的面积是   . 三、解答题(本大题7个小题,共70分。每小题必须给出必要的演算过程或推理步骤。) 19.计算: . 20.如图:在四边形ABCD中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13,求四边形ABCD的面积. 21.如图,折叠矩形ABCD的顶点D所在角,使点D落在BC边上的点F处,折痕为AE. (1)若∠DAE=25°,求∠EFC 的大小; (2)若AB=8,BC=10,求EF的长. 22.某教师为了对学生零花钱的使用进行教育指导,对全班50名学生每人一周内的零花钱数额进行统计调查,并绘制了统计图,如图所示. (1)这50名学生每人一周内的零花钱数额的平均数是_______元/人;众数是______元;中位数是 元;学生每人一周内的零花钱数额的极差为_____元. (2)据统计该

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