【暑期提升】小学语文阅读指导课件——读书做批注（部编版）

做批注的方法 微课 —精品资源— 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 阅读——读书做批注 不动笔墨不读书 1 阅读——读书做批注 略读 细读 精读 读书方式 1 阅读——读书做批注 读书方法，阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。 批 注 怀特森先生是我六年级时的科学课老师。他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。记得第一天上课，他给我们讲授的是一种名叫“猫猬兽”的动物。她说这种动物一般在夜间活动，因为不能适应自然条件的变化而绝种了。他一面侃侃而谈，一面让我们传看一个颅骨。我们全都认真做了笔记，然后是随堂测验。 阅读——读书做批注 批注位置 旁 / 侧 批 尾 批 眉 批 理直气壮、从容不迫地说话。 具体事例说明先生个性。 这段是总分结构。 1 阅读——读书做批注 批注 分类 注释 提要 批语 1 阅读——读书做批注 怀特森先生是我六年级时的科学课老师。他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。记得第一天上课，他给我们讲授的是一种名叫“猫猬兽”的动物。她说这种动物一般在夜间活动，因为不能适应自然条件的变化而绝种了。他一面侃侃而谈，一面让我们传看一个颅骨。我们全都认真做了笔记，然后是随堂测验。 当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。 理直气壮、从容不迫地说话。 形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 出乎人们意料之外。 编谎言让他的学生考“0”分。 ( ) 具体事例说明先生个性。 1 阅读——读书做批注 从此，科学课对于我们来说就成了一种 “冒险”。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。 这是一种终身受益的教训。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 记住这句话！ 第一天的科学课得“0”分。 想种种办法。 成功地否定了对方的意见。 houlimei (h) - END 同学，下节再见 $