[名校联盟]山东省临沭县第三初级中学 七年级生物--呼吸道对空气的处理 课件+教案（2份）

呼吸系统的组成 会厌软骨 肺 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 呼吸道 肺 鼻 咽 喉 气管 支气管 （气体进出肺的通道） （主要器官，是进行气体交换的场所） 呼吸系统的组成 咽既属于呼吸系统又属于消化系统。 2、合作探究、解决问题 请三位同学上讲台做一组对比实验： 甲用手捏鼻子、闭嘴； 乙用手捏鼻子、张嘴； 丙不捏鼻子、张嘴。 想一想：用嘴呼吸和用鼻呼吸有什么区别？ 呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？ 骨或软骨作支架，保证气流通畅。 ①呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 呼吸道的作用 喉 “C”状软骨 ②呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？ （示）鼻腔 鼻腔分布着毛细血管。温暖的血液流经鼻腔时，散发出许多热量，可以温暖吸入的空气。 呼吸道的作用 ②呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？ 呼吸道的作用 2、合作探究、解决问题 鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。 北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。 北欧人 非洲人 为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？ 用鼻呼吸，可以减少不清洁空气对呼吸道和肺的刺激，有利于人体健康。 呼吸道的作用 纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。 腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。 气管壁纵切 气管对吸入的空气有清洁和湿润的作用 在日常生活中，我们经常提倡不要随地吐痰。这是为什么？ 因为痰里有有害物质 保证呼吸道内的气体通畅； 呼吸道使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 呼吸道的作用 2、合作探究、解决问题 小组讨论总结呼吸道的作用 ③有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。 呼吸道的作用 2、合作探究、解决问题 沙尘暴 当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。 哮喘 肺炎 尘肺 * 健康者的肺 吸烟者的肺 呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。 你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？ 哈……哈…… 吃饭时大说大笑会呛着！ 3、联系实际、拓展延伸 吞咽与呼吸的关系 人们吸入的空气和吃进的食物都要经过咽，然后，空气经喉进入气管，食物进入食道。呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨盖住喉口，以免食物进入气管。边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，引起剧烈咳嗽。 声音从何而来？ 声带拉紧 声带张开 分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？ 4、系统归纳、总结完善 本课我们了解呼吸系统的组成，并 认识到呼吸道不仅是气体的通道，而且还 能使气体温暖、湿润、清洁。 ①人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是 A．鼻  咽  喉  支气管  气管  肺 B．鼻  喉  咽  气管  支气管  肺 C．鼻  口腔  咽  喉  气管  支气管 D．鼻  咽  喉  气管  支气管  肺 ②下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是 A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激　 B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体　 5、巩固练习、学以致用 ③边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 A、会厌软骨没能盖住喉的入口 B、气流冲击，喉腔扩大 C、气流冲击，声门裂开大 D、环状软骨扩大 吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是 A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉 痰生成的部位是 A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁 C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜 1、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？ 进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物反出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。 2、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？ 急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫传播的。这些致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：外界空气→鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则是到达肺）。 $$ 临沭三初生物教师课时备课 学科： 生物 年级： 七