[名校联盟]山东省临沭县第三初级中学 七年级生物--激素调节 教案

4-6-4　激素调节 主备人 杨云霞 【教学目标】 知识目标： （1）说出内分泌腺的特点、种类。 （2）说出激素的概念和主要种类。 （3）举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。 能力目标： （1）通过分析病症，归纳出相应激素的生理功能，对学生进行科学方法训练，从而提高学生的观察能力、分析和综合能力。 （2）运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。 （3）培养学生小组合作、团结协作精神。 情感、态度与价值观目标： （1） 通过我国首先合成结晶牛胰岛素的实例，提高学生的民族自信心，并进行爱国主义教育。 （2） 养成科学的饮食习惯，远离垃圾食品 【教学重点】 （1）内分泌腺的特点、种类，激素的概念和主要种类。 （2）运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。 【教学难点】 激素的概念和主要种类，激素调节与神经调节的关系。 【教学准备】[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 教 师：准备有关人体内分泌系统疾病的资料及自制课件。 学 生：成立生物兴趣小组，准备对照实验：探究甲状腺激素是否具有促进蝌蚪发育的作用。搜集有关内分泌系统疾病的资料。 【板书设计】 第四节 激素调节 一、外分泌腺和内分泌腺 垂体 分泌生长激素 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 二、内分泌系统 甲状腺 分泌甲状腺激素 呆小症 地方性甲状腺肿 甲亢 胰岛 分泌胰岛素 糖尿病 三、激素调节与神经调节的关系 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 导入新课（两种方案） 方案一：生物兴趣小组展示和汇报用含甲状腺激素饲料喂蝌蚪的对照实验结果,其他同学观察、倾听。 方案二：观察自己的身体，回答老师的提问。（学生根据学过的有关青春期的知识，很容易联想到自己身体的变化是性激素作用的结果） 方案一：根据学生汇报的情况，加以说明，并由此导入新课：激素调节。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 方案二：引导学生通过观察自己升入中学以来身体的变化，从已有的性激素的