【暑期特供】专题08《确定位置》（复习进阶篇）—2020-2021学年数学四升五衔接精编讲义（原卷+解析）苏教版

2020-2021学年苏教版数学四升五衔接精编讲义（复习进阶） 专题08 确定位置 知识点一：用数对表示具体情境中物体的位置 1.列和行的含义：竖为列，横为行 2.确定列和行的方法：确定列数从左往右数，确定行数从前往后数 3.用数对表示物体位置：先数出列数，再数出行数，把两个数写在括号里，用逗号隔开，表示为（列数，行数） 知识点二：在方格图上用数对确定物体的位置 1. 看数对的两个数表示的是哪一列、哪一行，从而确定其位置 2. 在同一平面图上，两个数对的第一个数相同，说明这两个数对表示的物体在同一列上；第二个数相同，说明这两个数对表示的物体在同一行上 知识点三：通过平移加深对用数对确定物体位置的认识 一个图形向上或向下平移后，各顶点的位置的列数没变，行数发生了变化；向左或向右平移后，各顶点的位置的行数没变，列数发生了变化。 一、选择题（共5题；每题1分，共5分） 1. （2019四上·温江期末）四（1）班教室的桌椅有6列5行，淘气坐在第2列第3行，用数对表示为（2，3）。笑笑的位置用数对表示是（a，5），那么她的位置有（   ）种可能。 A. 30                                          B. 11                                          C. 6                                          D. 5 【完整解答】笑笑的位置用数对表示是（a，5），表示笑笑在任意一列的第5行， 教室里总共有6列，所以她的位置有6种可能。 故答案为：C。 【思路引导】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行。 2. （2018四上·临猗期中）小华的座位用数对表示为（3，5），那么小华的座位在（       ）。 A. 第5列，第3排                           B. 第3列，第5排                           C. 第3列，第3排 【完整解答】小华的座位用数对表示为（3，5），那么小华的座位在第3列，第5排。 故答案为：B。 【思路引导】数对中，第一个数表示这个座位所在的列，第二个数表示这个座位所在的行。 3. （2020四上·宝安期末）下面说法中，错误的是（    ）。 A. 当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。 B. 数对（3，4）、数对（4，5）、数对（5，6）三个点不在同一条直线上。 C. 14比5大，但-14℃比-5℃的气温要低。 D. 三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。 【完整解答】A：当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。此选项正确； B：数对（3，4）、数对（4，5）、数对（5，6）三个点在同一条直线上。此选项错误； C：14比5大，但-14℃比-5℃的气温要低。此选项正确； D：三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。 此选项正确。 故答案为：B。 【思路引导】A：两条直线相交成直角，这两条直线就互相垂直； B：数对（3，4）、数对（4，5）、数对（5，6）三个点在同一条斜线上，所以也是在同一条直线上； C：-14＜-5，所以-14℃比-5℃的气温要低； D：三位数除以两位数，被除数的前两位数大于等于除数，商就是两位数；被除数的前两位数字小于除数，商就是一位数。 4. （2020四上·龙岗期末）下图中的三个黑点是一个平行四边形的顶点，第四个顶点的数对不可能是（    ） A. （5，1）                           B. （5，5）                           C. （1，7）                           D. （5，7） 【完整解答】第四个顶点的数对不可能是（5，7） 。 故答案为：D。 【思路引导】分别找出ABCD四个点的位置，再观察和其余三个点能不能组成平行四边形。 5. （2020四上·锦江期末）数对（4，7）表示的是（    ） A. 第4行第7列                      B. 第4列第7行               C. 第3行第7列            D. 第3列第7行 【完整解答】数对（4，7）表示的是第4列第7行。 故答案为：B。 【思路引导】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。 二、判断题（共5题；共5分） 6. （2019四上·韶关期末）音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，可以用数对(4，2)表示。 （ ） 【完整解答】音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列