内容正文:
七年级语文评分意见
一、积累与运用(每题3分,共18分)
1.C 【解析:A炽热(chì) B着落(zhuó) D渺小(miǎo)】
2.D 【解析:A语无伦次 B妥帖 C以身作则】
3.B 【解析:A萍水相逢:比喻素不相识的人偶然相遇。C一拍即合:比喻双方很容易一致。D叹为观止:形容见到的事物好到极点。】
4.B 【解析:A句式杂糅,C成分残缺,D否定不当】
5.B
6.D 【解析:《左传》记载春秋历史的史学名著】
二、古代诗文(32分)
(一)课内文言文(每题3分,共9分)
7.C 【解析:蔓”是名词用作动词,“生藤蔓”的意思】
8.B 【解析:A.语气助词,不译/兼词,相当于“于此”;B.都是表转折;C.主谓之间,取消句子独立性,不译/宾语前置的标志,不译;D.表判断/用在时间词后面,相当于“……的情况”】
9.C 【解析:菊是正衬,牡丹是反衬】
(2) 课外文言文(共8分)
10.【解析】今魏急/而公子不恤
评分意见:本题2分。
11.【解析】诸侯听说信陵君又成为魏国的大将,都派兵来援救魏国。
评分意见:本题3分。重点词“闻”“复”“皆”“遣”翻译正确,语句通顺即可。
12.【解析】结合文章内容(1’),知恩图报,能以国家为重,回国效力(2’)
评分意见:本题3分。意思对即可。
参考译文:秦将蒙骜率领军队攻打魏国,占领了高都和汲。魏军屡战屡败,魏王为此而忧虑,便派人到赵国请信陵君魏无忌回国。信陵君惧怕归国后被判罪,不肯返回,并告诫他的门客们说:“有胆敢向魏国使者通报消息的,处死!”于是,宾客无人敢规劝他。毛公、薛公拜见信陵君说:“您所以受到各国的敬重,只是因为强大的魏国还存在。现在魏国的情势危急,而您却毫不顾惜,一旦秦国人攻陷了国都大梁,将先王的宗庙铲为平地,您将以何面目立在天下人的面前啊!”二人的话还未说完,信陵君已脸色大变,就催人驾车赶回魏国。魏王见到信陵君后握着他的手啜泣不止,随即便任命他为上将军。信陵君派人向各诸侯国求援,各国听说信陵君重又担任魏国的大将,都纷纷派兵援救魏国。信陵君率领五国联军在黄河以西击败蒙骜的军队,蒙骜带残部逃走。
(3) 古代诗歌赏析(共6分)
13.(1)C 评分意见:本题3分。【林栖者由于闻到了兰桂的芳香,因而内心愉悦,产生了爱慕之情。】
(2)示例:兰叶在春风吹拂下生机勃勃、枝叶繁茂,纷披下垂。桂花在仲秋明月的辉映下更显皎洁秀丽。
评分意见:本题3分。描述景物全2分;联想想象合理,符合意境1分。
(四)(9分,每空1分)
14.
(1)化作春泥更护花
(2)荡胸生曾云
(3)柳暗花明又一村
(4)政入万山围子里
(5)闲敲棋子落灯花
(6)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(7)斯是陋室,惟吾德馨。
三、名著阅读(7分)
15(1)A长征 B周恩来
【评分意见】本题 4分。每空2分,书写错误该空不得分。
(2) 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国。
【评分意见】本题 3分。意思对即可(①把广大人民的根本利益看得高于一切,坚定革命的理 想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神; ②为了救国救民、不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的 精神; ③ 坚持独立自主, 实事求是, 一切从实际出发的精神; ④ 顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;⑤ 紧紧依靠人 民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 ⑥中国共产党人和红军战士坚韧 不拔、英勇卓绝的伟大斗争精神。这些精神影响着全国。)
四、现代文阅读(28分)
(一)阅读下面的文章,完成16~18题。(10分)
16.示例:文章主要讲述了“我”和母亲约定在火车经过家乡时“见面”的事,表达了母亲对“我”的挂念和爱,也写出了“我”对母亲的爱和思念。题目一语双关,既指母亲手电筒的光,又指母亲对“我”的爱就像光一样。题目新颖,吸引读者阅读兴趣。
【评分意见】本题 4分。概括文意占1分,主旨占1分,题目所用手法及作用占1分(象征、比喻理解正确也得分),结构特点及作用占1分
17.示例1:选a。理由:用省略号表示言有尽而意无穷,引发读者思考、想象的空间,写出了“尽管我在夜色的火车中,不过是一晃而过的黑点”,身材矮小的母亲依然站在故乡的铁路口等“我”,带给“我”的愧疚、心疼、感动。
示例2:选b。理由:语气强烈,直抒胸臆,写出了“尽管我在夜色的火车中,不过是一晃而过的黑点”,身材矮小的母亲依然站在故乡的铁路口等“我”,带给“我”的愧疚、心疼、感动。
【评分意见】本题 3分。选a,能答出省略号的作用占1分,表达作用占2分;选b,能答出语意语气的强烈,直抒胸臆占1分,表达作用占2分,意思对即可,只给出选项,未答出理由的不得分。
18. 示例一:意外。因为“我”的建议有些突然