第十章 第2节 电势差-2021-2022学年新教材高中物理必修第三册【创新教程】五维课堂同步课件（人教版）

物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 第2节　电势差 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 知识导图 学科素养 物理观念：初步形成电势差的概念 科学思维：利用公式UAB＝φA－φB及UAB＝eq \f(WAB,q)进行有关计算，获得结论 科学探究：领会根据功能关系推导电势差定义式的过程 科学态度与责任：了解电势差的定义方法，培养良好的学习习惯 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 [知识梳理] 一、电势差 1．定义 在电场中，两点之间电势的　差值　叫作电势差，也叫作　电压　. 2．公式 设电场中A点的电势为φA，B点的电势为φB，则A、B两点之间的电势差为UAB＝　φA－φB　，B、A两点之间的电势差为UBA＝　φB－φA　，所以UAB＝　－UBA　. 9.psd 10.psd 11.psd 12.psd 13.psd 14.psd 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 3．电势差的正负 电势差是　标量　，UAB为正值，A点的电势比B点的电势　高　；UAB为负值，A点的电势比B点的电势　低　. 4．静电力做功与电势差的关系 (1)公式推导 由静电力做功与电势能变化的关系可得 WAB＝　EpA－EpB　，又因EpA＝qφA，EpB＝qφB，可得WAB＝qφA－qφB＝q(φA－φB)＝　qUAB　，所以有UAB＝eq \f(　WAB　,　q　). 16.psd 17.psd 18.psd 19.psd 20.psd 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 (2)物理意义：电场中A、B两点间的电势差等于这两点之间移动电荷时静电力做的功与电荷量q的比值． 二、等势面 1．定义：电场中电势　相同　的各点构成的面叫作等势面． 2．等势面与电场线的关系 (1)电场线跟等势面　垂直　. (2)电场线由　电势高　的等势面指向　电势低　的等势面． 22.psd 23.psd 24.psd 25.psd 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 [基础自测] 1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)UAB＞0说明从A到B电势升高(φA＜φB)．( × ) (2)WAB越大，UAB越大，UAB与WAB成正比．( × ) (3)等差等势面的疏密可以表示电场的强弱．( √ ) (4)同一电荷在同一等势面上一定具有相同的电势能．( √ ) 27.psd 28.psd 29.psd 30.psd 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 2．在电场中A、B两点间电势差为UAB＝75 V，B、C两点间电势差UBC＝－200 V，则A、B、C三点的电势高低关系为(　　) A．φA>φB>φC　　　　 B．φA<φC<φB C．φC>φA>φB D．φC>φB>φA 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 解析：C　[因为UAB＝φA－φB＝75 V>0，所以φA>φB，因为UBC＝φB－φC＝－200 V<0，所以φB<φC，又UAC＝UAB＋UBC＝75 V＋(－200)V＝－125 V<0，所以φA<φC，则φC>φA>φB，C正确．] 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 3．如图所示，实线表示某静电场的电场线，虚线表示该电场的等势面．下列判断正确的是(　　) 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 A．1、2两点的电场强度相等 B．1、3两点的电场强度相等 C．1、2两点的电势相等 D．2、3两点的电势相等 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 解析：D　[根据电场线的疏密表示电场强度的大小知，1点的电场强度大于2点、3点的电场强度，选项A、B错误；根据沿着电场线方向电势逐渐降低，在同一等势面上各点的电势相等知，1点的电势高于2点电势，2、3点处于同一等势面上，电势相等，选项C错误，D正确．] 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 电势与电势差 [探究导入] 如何求电场中两点A、B的电势之差？ 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 提示：根据移动电荷从A点到B点电场力做的功，利用WAB＝qUAB，计算求得UAB. 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑