第六部分 语言运用-小学生语文【知识集锦1+1】积累与应用丛书（小学通用）

小学语文知识集器7 筛选,尤其是对答题或理解內容有碍的干扰信息,要用心辨析。不要打断说话人的话,要全面地把 握说话人的信息,这样才能更好地辨析别人语言中的正误。同时,还要学会在辨析的基础上大胆阐 述自己的评价,这样不仅听力能力得到提高,思辨能力也会提高 ◆5概述式听 概述式听是指在听他人说话时,要认真耐心,抓住要点,并简要复述所听内容。听时可以带着主 要问题去把握听力材料的主要信息。听力结束后将主要信息进行整合,便可以复述所听内容。 ◆6课外练习 我们不仅在学习中要注意听力训练,而且在生活中也要注意听力能力的培养。如:通过看电 视、电影、听广播等形式,锻炼自己的听力能力,并将听到的内容与大家分享,做一个“眼观六路,耳 听八方”的有心人 (四)听力题的做题技巧 听前阅读题干,把握题意 在听力开始前仔细审题,把握题意,答题时就会有的放矢,在听的过程中才不会漏掉答题点。 ◆2听时集中精力,听看想记 在听的过程中,要集中精力,调动各种感觉器官进行答题。一般情况下,小学的听力材料会读两遍。 在听第一遍时要注意听懂大意,边听边记,记录要简明扼要,听第二遍时要有针对性,把握要做的 题的重点,多思考并集中注意力捕获相关信息。 ◆3分析推理,修正答案 回答试题时要前后联系,将听到的信息以及补充的信息、疑问的信息进行综合分析,试着推理 出未完成的答案,并结合试题和听力内容对已写出的答案进行修正 ∏语交际 第六部分语高遏鬧 听与说,是人们在交往中必不可少的,我们不仅要会听,还要在听的基础上与人交流。口语交 际就是用说话的方式与人交流信息、感情和思想的一种方式。 (-)口语交际的主要形式 口语交际包括复述、转述、发表意见、简单发言和主题演讲等五种主要形式。 ◆1复述 复述是指把自己或者他人说过的话(或写的文字)口头表述一遍。复述的内容一般是重要的内 容或是听话的人未听清楚需要重复说明的内容。 (1)复述的方式 复述一般有简单复述、详细复述和创造性复述三种。 ①简单复述的内容较原内容简练、概括。因此,复述前要对将要复述的内容加以理解后,进行 概括,整理出主要内容,然后有顺序、有重点地叙述出来。 ②)详细复述。首先要熟悉复述内容,然后尽可能按照它的顺序、语言组织方式,将其复述出来。 ③创造性复述。复述后的内容应该较原内容丰富,在原内容的基础上,通过复述者合情合理地 想象构成新的内容。因此,创造性复述较上述两种复述更具文学性,因为它有一个由复述者再加 工、润色的过程。这种复述方式要求复述者开动脑筋,展开想象,充实原来的内容,然后再按加工后 的内容有顺序、有条理地复述出来。 (2)复述时的注意事项 ①抓住复述内容的信息点。任何一段或一篇文字乃至一本书都有若干信息点组成,把握信息点 就抓住了它的框架,这样就能很好地进行复述了。如 国×A9 XUEYUWENZHISH! 父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花 我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个 个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了 这段话有两个信息点:“我”跟着祖父在园子里转,他干什么,“我”干什么;“我”随祖父种小白菜。 ②有条理、有重点地复述。把握复述内容的顺序,使复述内容条理化,能让听话的人明白你要表述 的内容,这样才便于交流。如 我们把用剩的肥皂头儿,放在一只小木碗里,加点儿水,和弄和弄,使它溶化。然后用一根细竹 管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起来,吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提,那轻圆的球儿 便从竹管上落下来,慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇,它们有时能飞得很高很高。 这段话按照先后顺序写了“溶肥皂头儿→蘸肥皂水→吹肥皂泡→提肥皂泡→扇肥皂泡”,理清 作者的行文顺序,复述的时候条理清晰,就容易让人理解了。 ◆2转述 转述就是把通知、留言或别人说的话说给其他人听。如 李慧,老师让我通知你,星期天下午1:00去学校操场集合,参加学校组织的户外活动。你要换 上户外活动的衣物哦。 转述时的注意事项:①听清转述的话。首先,要专注地听,不可分心;其次,看看是否有遗漏或 不清楚的地方;最后,要完整地、准确地在心里复述一遍。②将转述的话说明白。首先,可以在心里 复述要转述的话,为清楚明白地把话转述给别人打下基础;其次,转述时注意要有礼貌,声音适中; 最后,在转述时还要注意将转述内容中的人物、地点、时间、事件说清楚,并注意人称的变化。 ◆3发表意见 发表意见是指自己把关于某件事、某个问题的想法说出来,以便对方采纳和认同 发表意见时的注意事项:①确保自己的想法是从大局出发,从集体利益出发,并考虑到他人的利 益。②说想法时切忌没有想好就发表意见。应先将自己的观点或想法想清