第八部分 作文-小学生语文【知识集锦1+1】积累与应用丛书（小学通用）

国×A9 XUEYUWENZHISH!|Nt 第八部分作文 ZUOWEN 一常见作文类型概述 作文是语文学习中的一个重要方面。小学作文中常见的作文类型按体裁分主要有:看图作文、 记叙文(以记人、叙事、写景、状物为主)、说明文、议论文、应用文等;按形式分主要有:命题类、材料 类、话题类等。 回整体指导 (-)审题 审题就是分析题目,弄清题目的含义、范围和要求,然后由此确定作文的中心、选材范围以及 写作的方法。审题要做到以下几个方面: ◆1审题目中的关键字、词,也就是题眼,这是写作的重点 ◆2审题目中的写作范围,即时间、地点、数量、所写对象及人称、内容等方面的范围限制 ◆3确定作文的体裁 明确题目中的附加提示和要求 常用的审题方法有:题眼审题法、结构分析审题法、推敲词义法、比较审题法等。 (二)立意 立意也就是确定文章的中心思想,这是统领全文的“灵魂”。文章的中心思想要依据题目要求 确定,确定的中心必须正确、集中、鲜明、新颖、深刻。 了(三)选材 材料是文章的“血肉”,直接影响着主题的表达,因此材料的选择要做到以下几点 ◆1围绕中心选材 选材有取舍,与中心无关的材料要毫不吝惜地舍去。 ◆2选择的材料要真实、有意义 文章所选用的材料只有真实可信、合情合理,才具有说服力和感染力,也才能打动人。 ◆3选材要典型 只有那些最具代表性、最能说明问题、最能反映本质的材料,才能将人物思想品质或事物的精 神面貌鲜明地呈现出来。 ◆4选材要新颖 材料新颖、独特,会给人耳目一新的感觉。选材时尽量选择那些他人没有或很少用到的材料 这样表现人物、呈现事件才会不落俗套,个性独特。 (四)构思 构思即形成文章的整体写作思路,这是一篇文章的“骨骼”。在动笔写作之前,根据作文题目的 要求,对作文的选材、立意、中心以及文章的结构等方面进行思考,打好腹稿,便是构思,也就是我 们通常所说的列作文提纲。 构思可以从确定题目,确定中心,分清层次、写作顺序以及详写、略写的提示等几个方面着手 构思完成后,便可据此选取材料、组织作文。需要注意的是,构思时,要中心明确、条理清晰、重点突 (150) 小学语文知识集器7 虽然观察的角度、记叙的方式不同,但每一篇文章都应当有一条贯穿全篇的线索,否则文章就会松 散。第三,人称要一致。无论用第一人称记叙,还是用第三人称记叙,全篇都要一致。第四,要有条理 篇好的记叙文,最重要的就是条理。乱七八糟的文章,就算是字字珠玑,妙语连珠,也不受青睐。 (2)记叙文写作指导 ①写人类 人物是写人类记叙文的重点,写人类记叙文的目的就是要写出个性鲜明的人物,并让人物有血 有肉、栩栩如生、动人心弦。写人类记叙文的写作可以从以下两方面着手 第一,写作之前要做好以下几点:a.选择典型人物;b.仔细观察你选择的人物在长相和衣着方 面与众不同的地方;c.组织材料要有一定的顺序,写人物的衣着、长相时,可以先整体后部分,也可 以先部分后整体,这样层次才能清楚 第二,在写作时注意运用恰当的描写方法。 a.肖像描写 肖像描写有三大技巧:简笔勾勒特征;运用修辞手法;寄托作者爱憎。 肖像描写要注意:首先,肖像描写不是说把一个人从眼睛写到鼻子,从鼻子写到嘴巴,从嘴巴 写到耳朵,从耳朵写到头发……通常我们只选取这个人的外表上的一个最最鲜明的部分进行描写;同 时,肖像描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下,人如其面。然而人的内心与外貌并不总是一致的。 通常外表和人物性格的反差可以给读者留下更深刻的印象 b.语言描写 人物的语言要充分个性化,能表现人物的出身、教养、经历和性格,让人读了如见其人。要达到 这种境界需做到以下两点:第一,人物语言的描写要符合人物的年龄、身份、文化教养、经历等特 点。第二,人物语言的描写,要力求反映人物的特征。 C.动作描写 人物的行动要符合生活的本质,符合人物的性格。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人 物的性格和心理活动。人们的所作所为是其思想和性格的表现,在描写人物行动的时候,应该注意 人物行动的生动性和典型性。生动性指的是作者不仅要写出人物在做什么,而且要写出他怎样做。 八 典型性指的是作者要写出人物为什么这样做,而不那样做。 d.心理描写 人物的内心世界是很丰富的,心理描写就是要充分表现出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思 念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉等。我宓 们在写心理活动时应注意:第一,应写特定的人物在特定的环境中才会产生的心理活动;第二,要 努力写人物细微的情感波澜和复杂的心理变化过程 e.环境描写 人总是生活在一定的社会环境中的,人物个性的形成与他(或她)所处的环境有关,写好环境 对表现人物的性格极其有用。 常见的环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写的作用主要有:衬