第四单元 第14课 清朝前中期的鼎盛与危机-2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要上【创新教程】五维课堂同步课件（统编版）

中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 第14课　清朝前中期的鼎盛与危机 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 课 程 导 航 课程标准 课标解读 1.通过了解清朝统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾以及包括钓鱼岛在内的附属岛屿都是中国版图的一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义 2．通过了解清朝封建专制的发展、世界变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机 1.把握康乾盛世的历史概念，对康雍乾时期君主专制的新发展作出合理的历史解释 2．掌握清朝巩固边疆的措施，从空间上认识清朝的疆域范围，梳理中华民族多元一体格局的家国情怀 3．从内外两个方面分析清朝统治危机的出现，培养关注世界形势、关注民生、居安思危的品质和能力 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 一、康雍乾时期的君主专制 1．康乾盛世：清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期间，出现了100多年的鼎盛局面，政局稳定，经济繁荣，疆域开拓并巩固。 2．总体特征：三位皇帝都以勤政著称。他们独断朝廷大政方针，君主专制得到加强。 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 3．奏折制度 (1)含义：部分官员向皇帝单独呈送密封报告，皇帝亲手批阅后返回，不经过其他中转、收发环节。 (2)特点：迅速、机密。 (3)作用：使皇帝能够更直接、广泛地获取信息，提高了决策效率，强化了对官僚机构的控制。 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 4．中枢秘书机构 (1)军机处 ①设立：　雍正　时，在皇帝寝宫旁边设立军机处。 ②职责：军机处官员在皇帝直接监督下工作，日夜轮流值班，商议军情，起草或处理机要文书。 (2)内阁：只负责处理一般文书。 5．文字狱 (1)实质：是一种　思想文化　专制。 (2)影响：对文化造成严重的摧残。 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 [知识归纳]　 内阁 军机处 不 同 点 朝代 明朝 清朝 设置 原因 皇帝政务负担沉重 议政王大臣会议制约皇权；处理西北军务 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 不 同 点 权限 明太祖时仅备皇帝顾问兼协理章奏；明成祖时参与军国大事的商讨；明宣宗时拥有了票拟权 按皇帝旨意拟写成文，经皇帝审批，再传达给中央各部和地方官员执行 特点 皇帝的最高幕僚、内侍机构 人员简单(简)；行事快捷(速)；外界干涉少(密) 共同点 由皇帝较亲近的人员组成；协助皇帝处理政务；有利于提高政府的行政效率 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 二、疆域的奠定 1．东南 (1)郑成功收复台湾：1662年，郑成功驱逐荷兰殖民者，收复台湾。 (2)清军攻占台湾：1683年，清军渡海远征，郑氏后裔战败投降。 (3)设置台湾府：1684年，清朝在台湾设府，隶属　福建省　。 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 2．东北：收复失地 (1)背景：17世纪中叶，沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域。 (2)措施 ①康熙前期，清军围攻侵占雅克萨的俄军，迫使沙俄同意进行谈判。 ②1689年，两国签订《　尼布楚条约　》，从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 3．西北：加强管辖 (1)军事平叛 ①清军入关前，打败并收降漠南蒙古，漠北和漠西蒙古也遣使进贡。 ②17世纪后期，漠西蒙古准噶尔部首领　噶尔丹　势力强大，占据天山南北，进攻漠北和漠南蒙古。1757年清军彻底击败准噶尔部。 ③平定维吾尔贵族大、小和卓兄弟叛乱。 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 (2)设立机构 ①清朝在蒙古族地区设立盟、旗两级单位进行统治，任命蒙古王公为盟长、旗长。 ②1762年，清朝在新疆设立　伊犁将军　，总领军政事务。 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 4．西南：管辖西藏 (1)清初，清政府册封五世达赖以“　达赖喇嘛　”尊号，康熙时赐予五世班禅“班禅额尔德尼”尊号。此后历世达赖和班禅，都经由中央政府册封。 (2)从1727年起，清朝开始派遣　驻藏大臣　，代表朝廷与达赖、班禅共同