第三单元 第11课 辽宋夏金元的经济与社会-2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要上【创新教程】五维课堂同步课件（统编版）

中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 第11课　辽宋夏金元的经济与社会 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 课程导航 课程标准 课标解读 了解辽宋夏金元时期在经济与社会方面的新变化 1.搜集文献材料和图片，从“史料实证”角度认识辽宋夏金元时期农业、手工业、商业的发展 2．结合江南的开发和两宋之际的战乱环境，从“唯物史观”角度认识辽宋夏金元时期经济重心南移的原因和影响 3．结合辽宋夏金元时期科举制和人身依附关系的发展，从“历史解释”角度认识当时社会的变化 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 一、农业和手工业的发展 项目 成就 意义 农 业 耕种 制度 宋朝一年两熟的　稻麦复种　制在南方已经相当普及，有些地方还可以一年三熟 提高了粮食产量 经济 结构 出现了固定种植某种经济作物的农户 对传统自然经济结构有一定突破 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 农 业 棉花 种植 棉花在内地的种植始于宋朝，在元朝得到大力推广，南方植棉逐渐普遍 带动了　棉纺织业　的发展 边疆 开发 漠北、东北、西北、西南的农业都有显著进步 边疆地区获得进一步开发 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 手 工 业 制 瓷 业 宋朝出现了以五大名窑为代表、风格各异的众多特色瓷器；元朝烧出了新型彩绘瓷器青花瓷和釉里红 宋元时期，瓷器大量出口海外，成为继丝绸之后中华文明新的物质象征 矿 冶 业 北宋煤的开采量很大，都城东京的居民普遍使用煤作燃料 燃料的改进大大提高了金属冶炼的产量和质量 印 刷 业 印刷业在宋元时期发展迅速 有力地推动了文化的普及，进一步带动了　造纸业　的发展 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 [知识归纳]　宋朝制瓷业发达的原因 (1)外贸的需求。 (2)科学技术水平的提高。 (3)信息、知识、技艺的交流。 (4)适应了人们心理和情趣的变化。 (5)统治者的支持。 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 二、商业和城市的繁荣 1．商业的繁荣 (1)特点：宋朝是中国古代商品经济发展的一个高峰，面向大众的基层市场蓬勃涌现。 (2)表现 ①边疆贸易：宋与辽夏金各政权之间的经济往来十分密切，官方设置　榷场　进行互市交易，民间贸易也相当活跃。 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 ②货币：商品流通规模的扩大，使得货币需求量剧增。北宋钱币铸造量增多，开始出现纸币——　交子　；元朝在全国范围内将纸币作为主币发行，推动了商业的发展。 ③海外贸易：外贸税收成为宋元两朝国库的重要财源；丝织品、瓷器等，远销亚非许多国家和地区，输入中国的商品以香料、珠宝等为主；主要外贸港口有广州、泉州、明州等。 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 2．城市的兴盛 (1)宋朝：北宋东京和南宋临安人口多时均超过百万，市场活跃，交易频繁，娱乐活动丰富多彩。 (2)元朝：恢复临安的旧称杭州。元　大都　是当时北方最大的经济中心和商品集散地。 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 [知识归纳]　分析宋代商业繁荣发达的原因 (1)两宋时期商业环境相对宽松，重农抑商政策相对减弱；(2)农业重大发展，农产品商品化加强；手工业技术规模进一步发展；(3)民族融合交往加强；(4)交通发达，特别是交通运输业；(5)统治者的支持；(6)交子的推广；(7)对外贸易频繁。 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 三、经济重心南移 1．过程 唐朝中叶 南方的经济实力渐渐超过北方 北宋 经济上对南方依赖明显，户口分布南多北少的格局也已定型 南宋 大批中原人口南渡，进一步奠定了南方的经济重心地位。长江下游和　太湖流域　一带，成为全国最重要的粮仓 元朝 南北经济差距继续扩大，全国大部分人口和税收集中在江南；重新开通了大运河；开辟了长途海运航线，运输江南的粮食 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 2.影响：南方经济发展带动了文化的进步。北宋时，科举考试中朝廷采取　南北分卷　制度，各自分配名额，分别录取。自南宋起，江浙一带