五年级下册音乐课件--第一单元第四课时《冬猎》 人教版

冬 猎 新知导入 01 新知导入 同学们，还记得我们上节课学过的《驯鹿》吗？ 我们一起来哼哼第二主题的旋律吧！ . 新知导入 你们知道图片上是在干什么吗？ 新知导入 其实，《驯鹿》和《冬猎》是出自一部组曲。 组曲《北方民族生活素描》是著名作曲家刘锡津创作于20世纪70年代末的一部描绘北方民族生活的组曲，包括《赛马》、《驯鹿》、《渔歌》、《冬猎》四个小曲。整部组曲通俗易懂，形象鲜明，将少数民族的特色文化和独有的民族音乐特色巧妙结合，具有强烈的艺术感染力。 新知讲解 02 1、初听乐曲 请听一听，说出乐曲的主奏乐器。 聆听《冬猎》 民族弹拨乐器：柳琴 . 音乐小知识 柳琴:属弹拨乐器。又称柳叶琴、金刚腿、土琵琶。汉族传统乐器。原流行于苏、鲁、皖等省。如今，柳琴在中国音乐表演的领域里扮演着各种各样的角色。在民族乐队中，柳琴是弹拨类乐器组的高音乐器，有独特的声响效果，常常演奏高音区重要的主旋律。由于它的音色不易被其他乐器所掩盖和融合，有时还担任技巧性很高的华彩段落的演奏。另外，柳琴还具有西洋乐器曼陀林的音响效果，与西洋乐队合作，别有风味。 . 2、复听乐曲 再听一听，乐曲描绘了什么样的情景？ 聆听《冬猎》 狩猎时，紧张、激烈追赶猎物的场景 . 分段欣赏 请欣赏引子部分，这段音乐让你联想到什么场景呢？ 引子渲染出原始森林的神秘和狩猎前特有的紧张气氛。音乐主题栩栩如生地描绘了鄂温克族人追猎的场景。同时轻快、跳跃的音符形成了高亢刚健、悠扬跌宕的北方山地特色。 分段欣赏 同学们，我们再来听听A主题，感受一下它的节奏和情绪是怎样的？ 主题A：快速 欢快、热烈。 分段欣赏 我们一起打着节奏唱一唱吧！ 分段欣赏 同学们，现在我们来听听B主题，它的节奏和情绪上与第一主题有什么不同？ 主题B： 慢速 优美、舒展 分段欣赏 我们一起打着节奏唱一唱吧！ 分段欣赏 现在我们欣赏第一主题和第二主题，你感受到了一个怎样的画面呢？ 当听到第一主题的时候，我们就跟随着音乐摆动身体，当听到第二主题的时候，我们就拍节奏。 分段欣赏 欣赏尾声：这段表现了什么场景呢？ 表现了猎人满载而归，高兴归去的场景 整段欣赏 同学们，让我们完整欣赏，根据刚刚大家的赏析，体会鄂温克族人一同冬猎的心情。 巩固拓展 03 请同学们用自己喜欢的动作为乐曲编配舞蹈，比一比谁跳的好。　 我会这样跳 巩固新知 . 请同学们分组设计多种视唱形式来表现乐曲，比一比那组做的好。　 我会这样唱 巩固新知 . 笙，是起源于我国的汉族古老的吹奏乐器，它是世界上最早使用自由簧的乐器，并且对西洋乐器的发展曾经起过积极的推动作用。 笙属于簧片乐器族内的吹孔簧鸣乐器类，是世界上现存大多数簧片乐器的鼻祖。发音清越、高雅，音质柔和，歌唱性强，具有中国民间色彩。 拓展新知 . 下面我们一起欣赏笙演奏版的《冬猎》 课堂小结 04 　　狩猎是鄂温克族人生存的需要，一年四季他们都游猎在茫茫的林海中。猎马和猎狗是鄂伦春族猎民不可缺少的帮手，被称为“猎人的伙伴”。《冬猎》这首乐曲，通俗易懂、形象鲜明，将少数民族的特色文化和独有的民族音乐特色巧妙融合，具有强烈的艺术感染力。 课堂小结 . 板书设计 05 板书设计 《冬猎》 A主题 快速 欢快、热烈 B主题 慢速 优美、舒展 作业布置 会哼唱《冬猎》 第一、二主题的旋律。 $