四年级上册书法课件－16.集字练习｜北师大版

集字练习 * * 学以致用：最早出自《汉书·河间献王刘德传》。 【大意】从客观事实中去研究,得出规律。 学习探究（一） 怎样写好“学以致用”中难写的字？ 自学要求： 1、看：观察教材第34页“学以致用”四个字的书写要点。 2、写：按照条幅的书写形式从上往下书写学以致用。 3、思：边写边想哪个字最难写？遇到什么困难   互学提示： 1.从字的外形特征，笔画的长短、粗细、疏密、欹正等展开讨论。 2.依次发言，说清发现，结合上图提示，提出解决方法，互相补充。 3.达成共识，组长汇总，做好汇报准备。 展学要求： 1、根据组长分工有序汇报； 2、有序汇报内容，其他小组进行补充、质疑和评价。 汇报提示： 经过讨论，我们小组认为最难写的字是（ ），写好这个字要注意（ ）。 * 选择内容 集字 布局 落款 钤印 条幅作品欣赏 条幅作品欣赏 条幅作品欣赏 条幅作品欣赏 学习探究二： 条幅作品有哪些布局特征？楷书条幅作品适合用哪种布局？ * 自学要求： 1.观察字的行距、间距，找出四幅作品的布局特征（有行有列、有行无列、无行无列、大密大疏）。 2.楷书条幅作品适合哪种布局？ 清-郑板桥 明末清初-傅山 清-钱沣 明末清初-王铎 * 互学要求： 1、组长组织有序交流，4号先讲，2、3号补充，1号总结； 2、组长主持，汇总意见，达成共识； 3、小组找代表汇报，其他同学做补充。。 * 学习探究二： 条幅作品有哪些布局特征？楷书条幅作品适合用哪种布局？ * 展学要求： 1、请小组派一名代表上台汇报； 2、其他小组进行补充、质疑和评价。 汇报提示： 1、经过我们组讨论，发现以上四幅书法作品的布局特征分别是 ①（ ） ② （ ） ③（ ） ④ （ ） 2、楷书作品适合的布局是（