第六讲 奇妙的二氧化碳【精准训练】-【暑假辅导班】2021年新九年级化学暑假精品课程（沪教版）

第六讲 奇妙的二氧化碳 一、单选题（共15题；共30分） 1.如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化．据此，你认为该同学应该（   ） A. 得出空气中没有二氧化碳的结论                         B. 得出空气中含有少量二氧化碳的结论 C. 继续用大针筒向澄清石灰水压入空气                 D. 撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 2.某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2 ， 其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（   ） A.                                       B.  C.                                     D.  3.用下列四套实验装置制取CO2气体，由于装置错误导致可能收集不到CO2的是（   ） A.           B.          C.           D.  4.下列有关二氧化碳的性质、制备和用途能达到目的的是（   ） A. 二氧化碳用于灭火只利用了二氧化碳的化学性质 B. 加热已通入了二氧化碳气体的紫色石蕊试液，溶液变为红色 C. 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D. 二氧化碳浓度过高，会使人胸闷甚至窒息，应及时开窗通风 5.检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是(    ) A. 加入澄清石灰水，观察是否变浑浊                     B. 将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭 C. 加入紫色石蕊试液，观察是否变红色                D. 将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭 6.实验室用大理石和盐酸制备CO2 ． 下列措施可使反应速率加快的是（　　） A. 降低反应温度                B. 用稀硫酸代替盐酸                C. 粉碎大理石                  D. 加水稀释盐酸 7.下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是(     ) A. 人工增雨                               B. 植物光合作用 C. 制纯碱、化肥                                      D. 灭火器灭火 8.为了探究“二氧化碳与水反应生成了酸性物质”应做的实验是（图中的小花为浸润过石蕊后烘干的纸花）（   ） A. ①④                                 B. ③④                                 C. ②③④                                 D. ①②③④ 9.如下图所示，将一截两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，另一端穿过双孔橡皮塞，橡皮塞和一个U形管相连，向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞紧橡皮塞。观察到的现象是（   ） A. 气球没有明显变化，打开止水夹，U形管中的水位右高左低 B. 气球膨胀变大，打开止水夹，U形管中的水位左高右低 C. 气球膨胀后又瘪下去，打开止水夹，U形管中的左右水位不变 D. 气球比原来更瘪了，打开止水夹，U形管中的水全部进入到锥形瓶中 10.下列图示分别为二氧化碳的实验室制取、干燥、收集、验满的操作，其中正确的是（   ） A. 制取                                                  B. 干燥 C. 收集                                                    D. 验满 11.下列属于分解反应的是（    ） A. 2H2O 2H2↑+O2↑                                     B. CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O C. C+H2O CO+H2                                     D. NH3+CO2+H2O=NH4HCO3 12.下列关于 O2和 CO2的说法中，不正确的是 （   ） A. 制取∶实验装置可能相同 B. 用途∶ O2可作燃料，CO2可灭火 C. 性质∶ O2不易溶于水，CO2可溶于水 D. 检验∶ O2能使带火星的小木条复燃，CO2能使澄清石灰水变浑浊 13.不能鉴别O2和CO2的方法是