第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气-【趣味课堂】2021-2022学年七年级生物上册精品课件（人教版）

第五章 绿色植物与生物圈中碳-氧平衡 易水寒江雪敬奉 易水寒江雪敬奉 易水寒江雪敬奉 易水寒江雪敬奉 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 易水寒江雪敬奉 海尔蒙特实验（1579-1664年） 实验结论： 海尔蒙特忽略了什么因素的作用呢？ 空气 使柳树增重的物质来自水、土壤中的无机盐。 易水寒江雪敬奉 liuq1217@163.com 普利斯特利实验（1773年） 实验结论： 蜡烛燃烧和动物呼吸都会排出二氧化碳，吸收氧气。 植物的光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳。 二氧化碳是绿色光合作用的原料？ 易水寒江雪敬奉 二氧化碳是绿色光合作用的原料？ 易水寒江雪敬奉 乙 甲 二氧化碳是绿色光合作用的原料？ 清水 氢氧化钠 溶液 氢氧化钠溶液能吸收空气的二氧化碳。 各取一叶片，脱色，滴加碘液，清水漂洗。 现象：甲叶片变蓝，乙叶片不变色。 易水寒江雪敬奉 思考与讨论： 乙 甲 清水 氢氧化钠 溶液 1、甲、乙对照实验的变量是什么？ 二氧化碳 2、甲叶滴加碘液变蓝、乙叶不变蓝，说明了什么？ 说明甲叶进行光合作用制造了淀粉，而乙叶没有。 3、该实验的结论是什么？ 光合作用需要二氧化碳作为原料。 易水寒江雪敬奉 光合作用还有什么产物？ 本实验说明：光合作用能产生氧气。 易水寒江雪敬奉 实验分析： 快要熄灭的卫生香，遇到金鱼藻在阳光下释放的气体立刻燃烧起来，为什么？ ——因为金鱼藻在阳光下释放的气体是氧气，而氧气有 助燃 的作用。 这个实验在黑暗中进行，还能看到这一现象吗？ ——不能，因为金鱼藻只有在光下才能够产生氧气。 易水寒江雪敬奉 光合作用的实质： 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）、并且释放出氧气的过程。 二氧化碳 + 水 光能 叶绿体 有机物 （贮存有能量） + 氧气 易水寒江雪敬奉 通过气孔进出 通过导管进 通过气孔出（蒸腾作用） 通过气孔出 通过筛管运输 光合作用不可缺少的条件 场所：叶绿体 易水寒江雪敬奉 光合作用原理在农业生产上的应用 种植过稀——会因作物没有充分利用单位面积的光照而造成浪费。 种植过密——植株叶片互相遮挡，会影响植物的光合作用。 种植农作物，应该合理密植。 易水寒江雪敬奉 liuq1217@163.com