第三章 绿色植物与生物圈中的水循环-【趣味课堂】2021-2022学年七年级生物上册精品课件(人教版)

2021-07-05
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 5.63 MB
发布时间 2021-07-05
更新时间 2021-07-05
作者 追梦人
品牌系列 -
审核时间 2021-07-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29378245.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

绿色植物与 生物圈的水循环 1.农谚说的“有收无收在于水,收多收少在于肥”这句话说明了植物在它的生活中需要( )和( ) 2. 植物主要靠哪个部位吸收水分呢? 水 无机盐 根尖的成熟区 外侧细胞突出形成根毛——扩大了根尖的吸收面积 根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢? 伸长区 分生区 根冠 成熟区 一、植物对水分的吸收和运输 浸泡在红墨水中的芹菜 小实验一 芹菜叶柄纵切面 阅读书本110页第一段 1、由许多长形、管状的细胞组成,这些细胞无细胞质、细胞核,上下细胞间的细胞壁消失,形成中空的管道 2、导管中的细胞都是死细胞 3、除根外,茎和叶脉内也有导管 * 这些导管相互连接,形成了水分运输的管网。 导管 水 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 根吸收水分的同时,溶解在水中的无机盐也“搭着便车”被运输到植物体的各个部分。 导管 水 运输方向:自下而上 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 不同点:A组有叶片,B组没有叶片。 对照 小实验二 B A 实验前 液面下降 小水珠 A B 实验后 小讨论: 1、瓶内的液面为什么会下降? 2、袋内的小水珠主要是从哪儿来的? 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失 被植物体吸收了 主要器官:叶 * 为什么对照组的袋子上没有小水珠出现?因为它没有叶子 刀片 徒手切片 培养皿 制作叶片横切面的临时切片 培养皿 叶片横切面结构显微图 叶的横切面图 叶片结构示意图 上表皮 气孔 叶脉(里有导管) 叶肉 下表皮 水分从活的植物体表面以水蒸气状态 散失到大气中的过程,叫做蒸腾作用。110 表皮细胞 气孔 保卫细胞 外壁 内壁 * 这幅图展示的是叶片下表皮细胞。保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀,靠气孔的外壁厚、不易伸展;背气孔的内壁薄,易伸展。非常奇妙的是:保卫细胞的形状和大小是能够调节的 吸入气体 失去气体 保卫细胞吸水膨胀,气孔张开 保卫细胞失水收缩, 气孔关闭 多水时打开,少水时闭合 大部分气孔什么时候打开得多? 大部分气孔什么时候缩小或关闭呢? 夜幕降临、阳光强烈 空气进入,为叶片制造有机物提供二氧化碳;水分也会通过气孔而散失 太阳升起 蒸腾作用减弱 气孔是植物蒸腾作用的“

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