第二节 调查周边环境中的生物-【趣味课堂】2021-2022学年七年级生物上册精品课件（人教版）

1、生物的共同特征： （1）生物的生活 （2）生物能进行 （3）生物能排出 （4）生物能对 作出 （5）生物能 和 （６）生物都有 和　　　　　的特性 （７）除 外，生物都是由 你知道吗 ？ 1、生物的共同特征： （1）生物的生活 （2）生物能进行 （3）生物能排出 （4）生物能对 作出 （5）生物能 和 （６）生物能有 　　和　　　　的特性 （７）除 外，生物都是由 你对了吗 ？ 需要营养 呼吸 身体内产生的废物 外界刺激 反应 生长 繁殖 　　遗传 变异 病毒 细胞构成的 第二节调查周边环境中的生物 怎样知道我班的平均身高？ 怎样知道初一学生的平均身高？ 通过本节学习，你将知道： １.怎样进行调查？ ２.你周边环境中有哪些生物？ 人口普查 科学方法：调查Ｐ９ 调查的一般方法是什么？ 调查时首先要有明确的 和， 。 制定合理的 。 对调查结果要进行 和 。 调查目的 调查对象 调查方案 整理 分析 问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？ 答：选取一部分调查对象作为样本。 调查的步骤是什么？（第10页） 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归类 整理 注意事项： 1.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。 调查我们身边的生物 例如： 植物名称 数量 地点 盆架子 ？ ？ 鸡蛋花 鸡蛋花 龙船花 满天星 红继木 红背桂 鸭脚木 银边山管兰 红铁 蜘蛛兰 白蝴蝶 花叶假莲翅 小叶榄仁 蒲葵 大王椰子 鸡冠刺桐 合作探究：校园生物调查 要求： 1.时间：15分钟 2.范围：教学楼或体育馆周围的生物 注意啦： 1、下楼时不要大声喧哗、要保持安静 2、不要践踏花坛内的花草树木 3、规定时间内没回来的小组将受到惩罚 4、切记：不要跑到行政实验楼和生活区周围 对调查到的生物进行归类常用的方法有哪些？ 例如：按形态结构特点进行分类 对