第二章 地球上的大气 章末归纳总结-【高考领航】2021-2022学年新教材高中地理必修第一册同步核心辅导与测评课件（人教版）

章末检测试题（二） 整合拓展 网络构建 章 末 归 纳 总 结 章末检测试题（二） 整合拓展 网络构建 章末检测试题（二） 整合拓展 网络构建 一、对流层气温的变化规律 1．一般规律 正常情况下，气温随海拔升高而逐渐降低，海拔每升高100 米，气温下降0.6 °C(如下图)。 章末检测试题（二） 整合拓展 网络构建 2.特殊规律 (1)对流层气温有时会出现下列情况 ①海拔上升，气温升高。 ②海拔上升1 000 米，气温下降幅度小于6 °C。这就是逆温现象。 (2)逆温的形成及消亡过程 经常发生在晴朗无云的夜间或黎明，由于大气逆辐射较弱，地面辐射散失热量多，近地面气温迅速下降，而高处大气层降温较小，从而出现上暖下冷的逆温现象。这种逆温现象黎明前最强，日出后逆温层自下而上消失。 章末检测试题（二） 整合拓展 网络构建 无逆温―→逆温生成―→逆温消失 章末检测试题（二） 整合拓展 网络构建 3.逆温的影响 (1)出现多雾和晴朗干燥的天气。早晨多雾的天气大多与逆温有密切的关系，它使能见度降低，给人们的出行带来不便。 (2)加剧大气污染。逆温的出现使空气垂直对流受阻，造成近地面污染物不能及时扩散，从而危害人体健康。 (3)对航空造成影响。若逆温出现在低空，多雾天气给飞机起降带来麻烦；若逆温出现在高空，对飞机飞行较为有利。 章末检测试题（二） 整合拓展 网络构建 二、大气的受热过程 1．大气受热过程和保温作用的原理 章末检测试题（二） 整合拓展 网络构建 2.大气保温作用的应用 (1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响 eq \x(\a\al(温室气,体排放,增多))eq \x(\a\al(大气吸收,地面辐射,增多))eq \x(\a\al(大气逆辐射,增强，保温,作用增强))eq \x(\a\al(气温升高，,全球变暖)) (2)分析农业实践中的一些现象 ①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。 ②深秋利用烟雾防霜冻。 ③干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。 章末检测试题（二） 整合拓展 网络构建 (3)利用大气的削弱作用原理分析某一地区太阳能的多少。如： ①高海拔地区： eq \x(\a\al(地,势,高))eq \x(\a\al(空气,稀薄))eq \x(\a\al(大气的削,弱作用弱))eq \x(\a\al(太阳能,丰富)) ②内陆地区： eq \x(\a\al(气候较,为干旱))eq \x(\a\al(晴天多，阴,雨天气少))eq \x(\a\al(大气的削,弱作用弱))eq \x(\a\al(太阳能,丰富)) 章末检测试题（二） 整合拓展 网络构建 (4)分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。 ①地势高低 地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。 ②天气状况 晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。 ③下垫面性质 下垫面的比热容大→地面增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。 章末检测试题（二） 整合拓展 网络构建 三、等压面的判读与应用 1．分布规律和特点 (1)气压的垂直递减规律。由于大气密度随高度增加而降低，不同高度的大气所承担的空气柱高度不同，导致气压在垂直方向上随高度增加而降低。 (2)近地面与高空等压面凹凸方向相反 章末检测试题（二） 整合拓展 网络构建 (3)等压面的凹凸与气压高低的关系 因地面冷热不均，导致同一水平面上出现气压差异，进而等压面发生弯曲，即等压面凸向高空的为高气压，下凹的为低气压，可形象记忆为“高凸低凹”。(具体如下图所示) 章末检测试题（二） 整合拓展 网络构建 2．综合应用 以等压面为背景，结合气压的分布规律，等压面有以下主要用途： (1)判断近地面的气温高低。 判读依据：近地面温压相反。 Pa高⇒PA低⇒TA高(A地热，B地冷)。 章末检测试题（二） 整合拓展 网络构建 (2)判断下垫面性质 ①判断陆地与海洋、季节或月份 判读依据：夏天热，陆地比海洋更热，形成低气压。 冬天冷，陆地比海洋更冷，形成高气压。 例如：若上图为北半球7月份图⇒北夏⇒近地面低气压的为陆地，则Pa高⇒PA低⇒A为陆地，B为海洋。 章末检测试题（二） 整合拓展 网络构建 若上图B为陆地，则Pb低⇒PB高⇒TB低⇒陆地冷，为冬季⇒南半球7月份或北半球1月份。 ②判断城区与郊区 判读依据：城区是热岛，气温高的为城区。 例如：Pa高⇒PA低⇒TA高(热)⇒A为城市。 ③判断绿地与裸地 判读依据：绿地同海洋，裸地同陆地。 章末检测试题（二） 整合拓展 网络构建 四、在等压线图上画风向、比较风力大小的方