1.3 第1课时 位置变化快慢的描述——速度-【高考领航】2021-2022学年新教材高中物理必修第一册同步核心辅导与测评课件（人教版）

课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 3.位置变化快慢的描述——速度 第1课时　位置变化快慢的描述——速度 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 课前 自主梳理 比值 m/s 3.6 运动快慢 　速度 1．定义：位移Δx跟发生这段位移所用时间Δt的___________，用v表示。 2．定义式：v＝eq \f(Δx,Δt)。 3．单位：在国际单位制中是___________，常用单位还有km/h、cm/s等。1 m/s＝___________ km/h。 4．矢量性：速度是矢量，它既有大小，又有方向，速度v的方向与时间Δt内的位移Δx的方向相同。 5．物理意义：速度是表示物体___________的物理量。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 × × √ 1．发生位移越大的物体，速度一定越大。( ) 2．正的速度一定比负的速度大。( ) 3．物体路程不为零，速度可能为零。( ) 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 某段时间 位移 平均 粗略 　平均速度和瞬时速度 1．平均速度 (1)概念：运动物体在___________内的位移与发生这段位移所用时间的比值。 (2)公式：v＝eq \f(Δx,Δt)。 (3)矢量性：平均速度是矢量，方向与Δt时间内发生的___________的方向相同。 (4)物理意义：平均速度反映物体在某段时间内运动的___________快慢，能___________地描述物体运动的快慢。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 某一时刻 某一位置 精确 瞬时速度 相等 大小 2．瞬时速度 (1)概念：运动物体在___________或经过___________的速度。 (2)物理意义：瞬时速度反映的是物体在某一时刻(或经过某一位置)时运动的快慢，能___________地描述物体运动的快慢。 (3)匀速直线运动： ___________保持不变的运动，在匀速直线运动中，平均速度与瞬时速度___________。 (4)速率：瞬时速度的___________。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 注意：(1)在实际应用中“速度”一词有时指平均速度，有时指瞬时速度，要根据上、下文进行判断。 (2)平均速度的方向与位移的方向相同，不一定与物体瞬间运动的方向相同，而瞬时速度的方向就是物体运动的方向。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 下列选项中所说的速度指平均速度的是(　　) 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 A．奥运会百米冠军博尔特以10.5 m/s的速度冲刺 B．高速列车时速最高可达300 km/h，从北京到上海最短时间只需4小时48分 C．客车以70 km/h的速度从青岛开往济南 D．子弹射出枪膛的瞬间，速度可达800 m/s 解析：A、D选项中是某一位置的速度，是瞬时速度，B项中300 km/h不是从北京到上海全程的平均速度；C选项中是某一段位移内的速度，是平均速度，所以C正确。 答案：C 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 横轴 纵轴 　速度—时间图像(vt图像) 1．v-t图像 用___________表示时间t， ___________表示速度v，建立直角坐标系。根据测量的数据在坐标系中描点，然后用平滑的曲线把这些点连接起来，即得到如图所示的v-t图像。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 速度 时间 2．图像的意义 v-t图像直观地反映了___________随___________变化的情况。 注意：v-t图像不是物体运动的轨迹。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 (1)从v-t图像中可以知道哪些信息？ (2)匀速直线运动的v-t图像有什么特点？如图所示，直线a、b分别表示物体在做什么运动？速度是多少？ 提示：(1)从v-t图像中可知任意时刻速度的大小和方向。 (2)匀速直线运动的v-t图像是与时间轴平行的直线。如题图所示，直线a、b分别表示va＝4 m/s，vb＝8 m/s。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 课堂 重点探究 　eq \a\vs4\al(对速度的理解) [思考探究] 自行车和汽车都在平直公路上沿同一方向单向行驶，自行车在30 min内行驶8 km，汽车在30 min内行驶50 km；百米比赛中，运动员甲用时10 s，运动员乙用时13.5 s。 (1)自行车和汽车哪个运动