内容正文:
教材的逻辑:
交换、消费——生产——分配——制度背景
第一单元在全书中起着引领和导入作用
1、消费是最贴近我们生活的经济现象。
2、消费是生产的目的,对生产、分配等具有反作用。从消费进入“经济生活”的学习,符合经济学的学科逻辑。
神奇的货币
1
多变的价格
2
多彩的消费
3
第一单元:生活与消费
一、揭开货币的神秘面纱
二、信用工具和外汇
三、影响价格的因素
四、价格变动的影响
五、消费及类型
六、树立正确消费观
听到钱,大家头脑中会浮现什么呢?
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
第一框 揭开货币的神秘面纱
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
某农民种苹果收获120斤,其用途如下:送给朋友20斤,自己留着吃20斤,80斤拿到集市上去卖。请问上述哪种情况是商品?为什么?
情况 是否是劳动产品 是否用于交换
1、送给朋友
2、自产自消
3、自产自销
商品是用于交换的劳动产品
商品是用来交换的劳动产品。
商品一定是劳动产品,劳动产品不一定是商品。
商品、劳动产品的关系
劳动产品
商 品
雪山上待售的氧气
自然界的空气
母亲为你织的毛衣
你在使用的笔
朋友送的生日礼物
回收的啤酒瓶
你认为下列哪些是商品?为什么?
练一练:
这位农民拿到集市的80斤苹果最后被市民小七用200元买走。请问市民小七为什么要买它们,买时为什么要用一定的钱来进行交换?
有用,
能满足小七的需求
公平,
同等价值情况下的交换
使用价值
价值
商品的基本属性
使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性。
价 值:凝结在商品中的无差别的人类劳动。
商品的两个基本属性
注意:商品是使用价值和价值的统一体。
商品是用于交换的劳动产品。
1.根据全国消协组织受理投诉情况统计,2020年第三季度全国消协组织共受理消费者投诉219909件,售后服务问题、合同问题和产品质量问题仍是引发投诉的主要原因,占投诉总量的近70%,这也体现出消费者对这些方面的重视程度。消费者重视商品的质量和服务是因为( )
①商品不具备应有的使用价值则无法顺利实现其价值
②所购商品不具备应有的使用价值会造成自身经济损失
③消费者购买商品是为了获得使用价值,