3.2文化在交流中传播（议题式教学设计）-2021-2022学年高二政治特色备课优质课件（人教版必修3）

扫描左侧二维码加小张老师，右侧关注公众号 3.2文化在交流中传播 教学设计 1、 教材分析 本课是人教版必修3《政治生活》第二单元第三课第二框的内容，在教材中起承上启下的作用。本框题有三目，第一目讲述文化传播的重要途径是商业贸易、人口迁徙和教育；第二目讲文化传播的手段：传播媒介；第三目讲文化交流的重要意义，中华文明对世界文化的贡献，引导学生自觉做传播中华文化的使者。 2、 学情分析 本课的对象是高二学生。在生活中文化传播处处可见，学生对文化交流活动很熟悉。但是高二学生对于生活现象的归纳分析能力有限，尚不能将生活中的文化交流现象自觉上升为系统性理论性的认识。因此，教师在设计课堂时应该贴近学生的生活实际，贴近学生的心理特点，贴近学生的认知水平，激发兴趣，增强学生的民族自豪感和社会责任感。 三、课时安排 1课时 四、重点难点 1. 重点：文化传播的重要途径、大众传媒及其优点、文化交流的必要性 2. 难点：做传播中华文化的使者。 五、教学过程 直接导入：茶在中国有悠久的历史。唐代陆羽在《茶经》里称，“茶之为饮，发乎神农氏”，更为可信的说法是：春秋时期，中国人已经流行喝茶。晏婴辅佐齐景公时，便有“食脱粟之食，炙三弋、五卯、茗荼而已”的说法。唐代以后，饮茶更是兴于国内，传至海外。饮茶不仅塑造了中国，也改变了世界。今天，我们通过中国茶的前世今生来看文化在交流中传播。 导入新课，展示课题、目录。 壹：中国茶的博大精深 教师：展示资料：茶文化包括茶道、茶德、茶精神、茶联、茶书、茶具、茶谱、茶诗、茶画、茶学、茶故事、茶艺等等。起源地为中国。中国饮茶，据说始于神农时代，少说也有4700多年了。直到现在，汉族还有民以茶代礼的风俗。 教师：分别给学生介绍茶道、茶艺、茶品、茶诗、茶联、茶服。（蓝色字，课件没有，教师适当解说） 茶道：茶道，就是品赏茶的美感之道。一种烹茶饮茶的生活艺术，以茶为媒的生活礼仪，一种以茶修身的生活方式。中国茶道吸收了儒、道思想精华。道家学说为茶注入了“天人合一 ”的哲学思想，树立了茶道的灵魂。同时，还提供了崇尚自然，崇尚朴素，崇尚真的美学理念和重生、贵生、养生的思想。中国茶道强调“道法自然”，在种茶、采茶、制茶时必须顺应大自然的规律才能产出好茶；在茶事活动中，一切要以自然为美，以朴实为美，动则行云流水，静如山岳磐石，笑则如春花自开，言则如山泉吟诉，一举手，一投足，一颦