2.1 学习伴成长（教学设计）-2021-2022学年道德与法治七年级上册精品课堂轻松备课

人教版道德与法治七年级上册第一单元第二课第一框教学设计 课题 学习伴成长 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 情感、态度和价值观目标：体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识；树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。 能力目标：学会学习，逐步掌握有效的学习方式方法，提高学习能力，培养良好的学习习惯。 知识目标：知道初中阶段的学习包括知识的获取和各种能力的培养；了解适应当今社会发展的学习观念，知道终身学习的意义。 重点 学习的意义 难点 如何看待学习 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件播放视频： 重温铭记：袁隆平生前对青少年的寄语 课件展示何江的事例 结合视频和文本材料，引导学生思考问题： 探究与分享： （1） 有人说：袁老总结的八个字中，知识是基础、是前提，对此你是如何认识的？ （2） 学习对个人成长的作用体现在生活中的哪些方面？请举例说明。 （3）你对学习是怎样认识的？说出来与大家分享。 教师对学生的回答予以简单总结和点拨，顺势导入新课。 观看视频及文本材料，分析探究问题。 引用袁隆平老人对青少年的寄语等热点话题，激发学生对成功的渴望，顺势导入新课。 讲授新课 板块一：打开学习之窗 课件补充国学部分 季夏之月．日在柳．昏火中．旦奎中．其日丙丁．其帝炎帝．其神祝融．其虫羽．其音征．律中林钟．其数七．其味苦．其臭焦．其祀灶．祭先肺．温风始至．蟋蟀居壁．鹰乃学习．腐草为萤．” 教师抛出问题，引导学生思考： 有的同学认为：学习，仅仅是学习书本的科学知识，对此你是如何认识的？ 课件展示相关图片 教师总结： 知识的获取、能力的培养以及如何做人，都是学习。 课件展示教材图片，引导学生探究： 猜猜看：这种不同的“感受”，是否属于“学习”的内容？ 课件展示教育部推进中小学研学旅行的相关通知，引发学生思考党和国家的良苦用心。 课件继续展示相关图片及学生感悟心得截图 教师总结： 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 课件展示相关图片：第一次骑自行车……第一次网购……第一次做饭……第一次做游戏…… 教师总结：学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 展示图片，引