六年级下册书法教案－ 9平正 ｜北师大版

9、平正单行教案 教材解读 《平正》是北师大出版社小学书法教材高年级的内容。通过范字讲练使学生了解颜体楷书在平正的构字特点，知道长横在结字中起了平衡，承托的作用。《中小学书法教育指导纲要》“基本理念”提到：“中小学书法教育要注重基本书写技能的培养，不断提高书写水平。”同时，要注意渗透美感教育，发展学生的审美能力。” 学情分析 进入小学六年级后，学生初步形成了较为稳定、良好的汉字书写习惯，掌握了一定的书写方法和经验。多数学生在这个阶段的书法学习中表现出了比较主动的学习态度。书写需要从“写对”逐渐转变为“写好”，书写兴趣从“实用性“逐渐转变为“艺术性”，并乐意在书写中尝试、探索新的书写方法。因此，教师在围绕本课学习时安排的自主探索、交流探讨学习活动应能满足上述学生需求。实现学生在自主、探究的学习过程中进一步提升书写能力和书法见解。 教学目标 知识与技能：掌握平正的结构布势规律，知道长横在结字中起了承托、平衡的作用。 过程与方法：、掌握正确的书写姿势，培养认真观察、勤于思考的临帖习惯，培养书写兴趣，提高审美能力。 情感态度价值观：进行传统文化教育；了解书法家董其昌，欣赏书法作品，提高自身审美修养，树立正确的审美观。 教学重难点 1、颜体楷书结字中平正处理的一般方法，知道平正并不是绝对的横平竖直，而是在笔画保持局部变化的基础上呈现整体的平正。掌握平正的结构布势规律。 2、知道平正构字中的长横起了平衡的作用。 教学方法 讲解，分析，演示，指导 课 时 一课时 教学准备 古筝曲《高山流水》、课件、书写工具、卡片等 教学过程 教学内容 师生活动 设计意图 一、感受书法魅力，激发兴趣。 二、感受平正的构字特点。 三、分析四个字的主笔 四、练习书写“直”和“軍” ： 五、练习书写“夫”和“玄” 六、感受平正的特点，学以致用。 七、总结： 六、布置作业： 板书设计 1、听音乐《高山流水》进入课堂： 师生问好后，出示课件，欣赏董其昌书法作品，了解汉字的历史以及写好汉字的重要性。中华书法历史悠久，值得我们继续去练习，值得我们去传承。汉字是中华民族智慧的结晶，经过了几千年的演变历史，是世界上使用时间最久、使用人数最多的文字之一。写一手漂亮的汉字，既是对中华民族文化的传承，又是一个人的脸面和终身财富。 2、提醒写字姿势。写字歌。纠正学生写字姿势。 写