三年级上册书法教案－9.点（一）｜西泠版

第九课 点（一） 教学目标： 1、使学生认识点，能分辨圆点和方点的形态特征并掌握其写法。 2、通过观察图解，观看范字书写视频，尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“下、不、六、主”。 3、培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。 教学重点：掌握点的书写。 教学难点：两种点的写法有所不同，在具体书写中应多加注意。 教学过程： 一、联系感知，揭示课题 试一试，练习用毛笔自然轻松地写出点的各种形状。想一想这些点画有什么异同。 二、观察读帖，把握形态 1、观察感受，尝试书写 师范写圆点，边写边讲解书写要领：露锋尖起，向右下按笔，藏锋圆收。 师范写方点，边写边讲解书写要领：藏锋起笔，转折后向右下按笔，提笔藏锋方收。 师示范带有方点的例字“六”，边写边讲解。 2、书空感悟：现在大家以掌代笔跟老师一起把整个运笔过程熟悉一下。 3、执笔书写两种点画，描写两个，自己摹写一个。 4、展示书写的点画，指名评价。 5、重点临写例字。 带领学生读帖，逐字讲解，把握要领 6、生尝试书写四个例字，先描两个，再摹一个。师巡视指导 7、师生点评 三、书写体验，领悟笔法 1、学生尝试书写两种点各三遍，师巡视指导。 2、（自荐或选择作品）进行师生互动评价：指出写得好的笔画和不好的笔画。 3、临写例字 4、评一评，强化笔法要领。 提醒搁好笔，请大家看看这个字，评评写得怎样？（评价的重点是点画） 四、拓展延伸，学写带有“点”的字 1、“找一找”，出示“下、不、主、其”四字，请学生找出其中的点。 2、说说例字中点的特点，比较其中的异同。 3、补充知识：《蕉叶练书》 五、欣赏佳作，激发志趣。 1、今天我们学习了哪些内容，书写过程中我们最需要注意什么问题？ 2、通过今天的学习，我们不光学习了两种点的书写，并指导两种点主要的区别在于背部的弧度以及笔法的差异，不论哪种写法，都要注意起收笔的用笔变化，注意点的长短及角度变化。 3、清洁、整理学具。 $