六年级上册书法教案－14.上小下大｜北师大版

上小下大 1． 教学目标 1. 认识颜体楷书上下结构字中上小下大字的特征。 2. 掌握上小下大字范字的写法。 3. 认识对联 2． 重难点分析 1. 认识上小下大的结体规律：受笔画多少和书写形态的影响。 2. 理解并掌握上小下大字结体的动静结合。 3． 教学过程 1． 视频激趣，认识对联3 1.看视频：昨天老师听了一首歌，歌词特别有意思。想和大家分享下。谁听出来了，歌词里唱的是什么？生交流。 2.赏对联：对子也称对联，它的特点是对仗工整、平仄相协。这些美丽的对联都出自国学经典《声律启蒙》。古人不光把对联写在纸上，还刻在木头和石头上，变成了书法作品。你看，右边的是上联，左边是下联。（出示不同形式的对联） 3.读对联：书法家颜真卿也喜欢吟诗作对，他和一众朋友聚会宴饮之际，每人各作两句，相连成篇，创作了《竹山堂连句》。一起来读一读。 4.辨结构：老师发现这两幅对联中有很多上下结构的字，你能找到吗？ 老师把它们分成了两类，你猜猜老师为什么这样分？ （宇是上大下小，其他字都是上小下大）这几个字在形态上有什么共同点？（上小下大） 是的，今天我们就主要来学习上下结构字的结字规律——上小下大。（板书课题） 2． 层层感知，了解规律5 1. 观笔画：请你从笔画多少的角度重点观察这几个字，你有什么发现吗？ 交流要点:藤、翼下半部分的笔画比较多。这两个字的笔画上少下多，所以呈现上小下大的结字规律。板贴(上少下多） 2. 找主笔：众和芳上下部分的笔画相同，为什么会给人上小下大的感觉呢？ 交流要点：下半部分的笔画写得较为舒展，呈现上收下放的形态。板贴（上收下放） 3. 辨例字：我们请出书中的例字，你能不能像老师一样给它们分分类？ 上下两部分一样多：中 上多下少：泉 上少下多：万、泉 是、忠、泉字上部以横、竖笔画为主，写得比较收束。下半部分的主笔都写得较为舒展，总体上呈现上收下放的形态。 4.结特点：通过细心观察、认真思考，我们发现这些上小下大的字，一般有两种情况。第一种——笔画上少下多，第二种——形态上收下放。 三．尝试书写，提醒要点10 1.生试写。聪明的你已经发现了这些书写规律，有没有信心把这些字写好？找一个你觉得能写的最好的字，认真书写两遍，写字的时候注意双姿。边书写边提醒双姿。 2.作业反馈，根据学情提醒要点。 请你把笔放下，眼睛看大屏幕。 生交流：你觉得哪个字写得最漂亮？边