五年级上册书法教案－13.同字框｜北师大版

北师大版五年级书法上册《13.同字框》教学设计 教学目标： 1、认识“同”字框，初步掌握书写方法。 2、注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。 3、继续培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 教学重难点： 会正确书写“同”字框，以及带有这些偏旁的字。 教学过程： 一、激趣导入： 1、播放视频，学生观看（今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，是《王羲之吃墨》）。 王羲之小的时候，练字十分刻苦。据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它“笔山”。他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔和砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个小水池叫做“墨池”。长大以后，王羲之的字写得相当好了，还是坚持每天练字。有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。丫环送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃，他好像没有听见一样还是埋头写字。丫环没有办法，只好去告诉他的夫人。夫人和丫环来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。她们忍不住笑出了声。原来，王羲之边吃边练字，眼睛还看着字的时候，错把墨汁当成蒜泥蘸了。夫人心疼地对王羲之说：“你要保重身体呀！你的字写得很好了，为什么还要这样苦练呢？” 王羲之抬起头，回答说：“我的字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法。我要有自己的写法，自成一体，那就非下苦工夫不可。” 经过一段时间的艰苦摸索，王羲之终于写出了一种妍美流利的新字体。大家都称赞他写的字像彩云那样轻松自如，像飞龙那样雄健有力，他也被公认为我国历史上杰出的书法家之一。 2、 谈感受（听了故事，你有什么想说的呢？） 过渡：同学们说的非常好，王羲之勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习。只要我们认真练习，一定会写出一手漂亮的好字。让我们一起来看一看这节课要学习的内容吧！ 二、新授： 1、学习“同字框” （1）介绍“同”字源演变。 （2）教师范写并讲解 （讲解：左垂露竖略短，横折钩的竖稍长）。 学生练习写，师巡视相机指导 学生书空“冈，洞，周。” 练习仿写。 想一想带有同字框的字还有哪些。 （3）复习《写字姿势儿歌》和《执笔儿歌》 拇指食指捏着， 三指四指托着， 小指在后藏着， 笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着。 （4）学生练习书写. 2、学生自评 （请小朋友们从自己写的字中选择一个认为最好的画上圈圈并展示）。